幼儿园教育活动设计与指导(第2版学前教育专业系列教材)--聚文网

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内容简介

黄瑾主编的《幼儿园教育活动设计与指导（第2 版学前教育专业系列教材）》立足实践，强调系统性、针对性、应用性，以结合幼儿园教育实践和案例式的分析为特点，全面阐述了教育活动设计的理论基础、一般原理以及教育活动中的目标、内容、环境、资源等的设计和教育活动的组织、指导、评价等，以使学生在掌握学前教育专业相关理论的基础上，能将理论与实践相结合，提高学生设计和组织教育活动的基本技能，促进学生专业能力的养成。

二、体验式学习的特点三、体验式学习活动的设计第四节接受式学习一、接受式学习概述二、接受式学习活动的设计第五章幼儿园教育活动的组织与指导第一节幼儿园教育活动组织与指导概述一、教育活动组织与实施过程中的基本要素二、教育活动组织与指导的基本原则第二节幼儿园教育活动中的师幼互动一、师幼互动关系的内涵二、我国幼儿园师幼互动现状与问题分析三、有效师幼互动的支持策略第三节幼儿园教育活动组织与指导的一般性策略一、观察二、导入三、提问四、回应第六章幼儿园教育活动评价第一节幼儿园教育活动评价的内容与原则一、幼儿园教育活动评价的基本原则二、幼儿园教育活动评价的内容第二节幼儿园教育活动评价的方式一、正式评价和非正式评价二、形成性评价和总结性评价三、个体评价和群体评价四、内部评价和外部评价五、幼儿成长档案袋评价附幼儿成长档案袋第七章幼儿园区角活动的设计与指导第一节幼儿园区角活动概述一、区角活动及其基本类型二、幼儿园开展区角活动的意义与价值第二节幼儿园区角活动设计一、区角活动内容的设计二、区角活动材料的设计三、区角活动空间的设计第三节幼儿园区角活动的指导与实施一、区角活动的观察二、区角活动的一般指导策略三、区角活动的评价附录幼儿园教育活动设计案例参考文献后记

幼儿园教育活动设计与指导(第2版学前教育专业系列教材)

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