高中生生涯辅导实践操作--聚文网

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内容简介

由曹凤莲、朱瑜编著的《高中生生涯辅导实践操作》凝聚了上海市风华中学十多年学生生涯辅导研究和实践的精华，凝聚了学校心理辅导专业团队的精神和智慧。学校坚持“自主+选择”的学生生涯辅导核心价值，确定了学生生涯辅导整体课程结构；构建了学生生涯辅导专题课程体系，包括学生生涯辅导认知课程、学生生涯辅导探索课程、学生生涯辅导规划课程，深受学生喜爱，也切实让学生受益。自主研发了学生生涯辅导信息平台，由“生涯能力发展”、“生涯方向测量”、“生涯学习选择”三个子平台组成，分别对应学生的能力现状、职业兴趣、学业成绩，通过三个“子平台”的组合，把学生的能力自评、学业成就、职业兴趣与大学专业的选择进行了整合，具有激发学生自主意识与促进学生自我评价、自我调控、自我选择的功能。“课程+平台”为高中学生的生涯辅导提供了科学有效的辅导实体。

作者简介

朱瑜男，汉族，中学数学高级教师，上海市风华中学校长。曹凤莲中学教育心理高级教师，上海市风华中学心理健康教育中心主任，上海市教育心理名师基地成员，上海市心理健康教育名师工作室成员，上海市静安区高中心理学科带头人。国家二级心理咨询师，上海市学校中级心理咨询师，华东师范大学兼职导师。 1995年毕业于华东师范大学心理学系，坚持学校心理健康教育的研究与实践。主持“以生涯课程与信息平台优化学生生涯辅导的实践研究”等10余项市级课题研究。参与《怎样做好个别辅导》等6本书籍编写。发表《论心理学在课堂教学中的支持作用》等20余篇论文和研究报告．其中多篇研究成果与论文获国家与市级一等奖。参与上海市中小学心理健康教育达标校和示范校评估指标制定以及上海市学校心理健康教育中心装备指南编制。

序前言第一章高中学生生涯辅导概述第一节学生生涯辅导的现状第二节学生生涯辅导的价值第三节学生生涯辅导的理论基础第四节学生生涯辅导的机制保障第二章高中学生生涯辅导教师准备第一节学生生涯辅导的认识第二节学生人文素养的关注第三节学生生涯辅导指导能力的提升第四节学生生涯信息的整合第三章高中学生生涯辅导课程第一节学生生涯辅导课程设计理念第二节学生生涯辅导认知课程第三节学生生涯辅导探索课程第四节学生生涯辅导规划课程第四章高中学生生涯辅导信息平台第一节学生生涯辅导信息平台的思想与技术第二节学生生涯辅导信息平台的内容与功能第三节学生生涯辅导信息平台的操作与管理附录主要参考文献后记

高中生生涯辅导实践操作

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