7岁开始的哲学思维启蒙

孩子们喜欢问一些大的带有哲学意味的问题，比 如：宇宙有终点吗？我的心灵在哪里？有什么东西同 时既是真的又是假的吗？引导他们思考这类问题将帮 助他们锻炼抽象思维能力。这本书把孩子们爱问的问 题用诗歌的形式写出来，并提出更多的问题，适合家 长和孩子一起阅读，引导孩子思考抽象的问题。采用 语言简练的儿歌的形式是本书的独创之处。这些问题 有哲学意味，但并没有与西方哲学中的问题直接联系 ，比较浅显，适合小学生阅读。 《7岁开始的哲学思维启蒙》由彼得·沃利、安 德鲁·戴伊著。

彼得·沃利（Peter Worley），伦敦国王学院哲学博士。对哲学非常痴迷，喜欢和孩子们一起学习哲学。基于15年哲学思维教学的经验，他独创了一套哲学探究的方法，并将其在《帮助孩子发展思维》一书中具体呈现。还著有The If Odyssey：A Philosophical Journey Through Greek Myth and Storytelling for 8 - 16-Year-Olds等。

前言还是后语？还是不分前后？ 本书的来龙与去脉 引言 眼见就一定为实吗？ 思想与大脑 我的想法（thought）在哪里？ 思想大战 观点（Ideas） 我会思考（thik）吗？ 两耳之间 神奇的词语 一个很长很长的单词 胡说八道 句子和句号 从图书馆开始 老错 比喻 从前有个小镇名字叫做“那” 同音词和韵脚 倒三角形之歌 寻找理由 如果没了“m”这个声母的话 咬文嚼字 一起来写诗 一串字符到底可以有多长？（摇晃前的版本） 一串字符到底可以有多长？（摇晃后的版本） 秩序！秩序！ 话中有话？ 看不见的标点 不要停顿，一口气读完！ 没有停顿，一口气读不完！ 考古 未曾书写的诗集 令人惊叹的数字 无穷大加一 6,800,00 正方形 基数 质数诗 两个二 数字乐园 难题与悖论 不可为之事 更多不可为之事 可是话又说回来 这首诗说得不对 对与错 消失的谜语 苏格拉底之谜 你、我、外星人及其他人 我就成了你 他人 耶里吧唧 铅笔人 那是谁？ 是我，是我，还是我！ 我是什么？什么是我？ 弗雷德如是说 无人先生（ obody）到底在哪里？ 苏格拉底 空间、时间以及其他稀奇古怪的东西 原子 昨天去哪儿了？ 生日惊喜 关于很重很重的力 最最小 渐去渐远 时光机 空间 可能的世界 你我大都是空间（Space）？ 来自星星的你 石块 逝水如斯 你是怎么知道的? 颜色 历史 法国的首都 爱·善良与幸福 艰难的选择 没有不开心小姐 幸福是什么? 我爱奶奶 好人?坏人? 最好的朋友 淘气城 快乐与悲伤 校规 观点永远不会错吗? 我的生活我做主 大学校里的小秘密 这是规定! 你自由．马? 舌头急了也咬人 似曾相识 小行星 路面上的线 不是我干的! 结语 傻人有傻福 附录一：如何运用本书条目 附录二：教案样本