做个懂家教的好家长--著名教育专家赵石屏教授对家教多年的思考

赵石屏著的《做个懂家教的好家长--著名教育专 家赵石屏教授对家教多年的思考》包含三个部分的内 容：第一集，家长的教育之识别。这一部分主要讨论 家长应该具备哪些正确的家庭教育的观念，帮助孩子 健康顺利地成长。第二集，家长的教育过失。这一部 分论述了家长经常犯的一些错误，提醒家长注意。第 三集，家长的教育能力。这部分论述了家长在家庭教 育过程中应该具备的基本素质，为家长提供了方法论 。

赵石屏，江苏常州人，重庆师范大学教授，《中国教育报》首席家庭教育专家，国家教育行政学院兼职教授，重庆市教育学会家庭教育专业委员会理事长，中国教育学会家庭教育专委会理论组组长。重庆市学术技术带头人，重庆市名师。重庆市课程与教学研究基地家庭教育课程与教学研究所主任，重庆市人民政府督学（兼），现代中国家庭教育研究中心主任。 主要研究方向：家庭教育基本理论、家庭德育理论、家庭教育心理学，主持国家级、省部级课题多项，在《教育研究》等刊物上发表论文多篇，出版有《家庭德育论》《赵石屏谈家教》等著作多部，主持编写重庆市多套家长学校系列教材3套。 获奖：获 、全国妇联“全国家庭教育优秀园丁”“重庆市十佳女教授”，著作获重庆市社会科学研究优秀成果二等奖； 社会服务：担任 家长学校建设师资培训专家、中国家庭教育专委会讲座专家等，在全国各地进行家庭教育专题讲座80多场；担任《家庭教育》（杭州）等杂志专栏作家，发表家庭教育科普文章上百篇。

写在卷 首 上集 家长的教育之识 第一卷 素质教育从操场开始 一、健康始终是第一位的 二、素质教育从操场开始 第二卷 教孩子做一个好人 一、欲不可纵，神存富贵 二、“诚意正心，儒释道俱同” 三、君子能劳，后世有继 四、劳谦谨敕，做靠谱的人 五、匹夫之责，幼学壮行 第三卷 启迪孩子智力之光 一、如何了解孩子的智力 二、懂得常态，允许起伏 三、负重难以远行 四、培养孩子的专注力 五、孩子为什么会粗心 第四卷 教孩子学会生存 一、教孩子明白生存从来不易 二、“约礼博文”，给孩子立规矩 三、教孩子“学会共处” 四、“士不可以不弘毅” 五、轻松学习，可能吗 第五卷 “父母之爱子则为之计长远” 一、适应现代社会的基本素质 二、性格决定幸福 三、“驽马十驾，功在不舍” 四、家庭教育气氛宜淡宜缓 五、家长必须等待 六、“教育的尽头是文化” 第六卷 遵循儿童成长的自然节奏 一、克服儿童教育成人化 二、早期教育的偏差 三、三十而“不立”的孩子 第七卷 因材施教 一、学校因材施教的条件限制 二、家庭教育的独具优势 三、“读书高”的预期及风险 四、家庭教育须“扬长避短” 中集 家长的教育过失 第八卷 过失之一：不学习 一、家长资格无需文凭 二、爱子而不好学，其蔽也盲 三、“临渊羡鱼不如退而结网” 第九卷 过失之二：自私 一、家长的“责任冲突型”自私 二、家长的“自我中心型”自私 三、家长的虚荣也算有点自私 第十卷 过失之三：家长角色失范 一、家长缺乏角色自信 二、父亲、母亲角色的内涵 第十一卷 教养模式不当 一、教养模式四维度 二、家长侵权 三、要求不合理 四、虐待、冷漠、忽视、溺爱、过度保护 第十二卷 过失之五：简单化、情绪化 一、教育观念方法简单化 二、教育情绪化 三、复杂的教育 四、家长的教育过失分析 下集 家长的教育能力 第十三卷 把握分寸的能力 一、凡事“叩其两端” 二、“不审势则宽严皆误” 三、权衡电子品的利弊 四、零花钱的法则 五、投入多少时间精力 六、奖惩的关键也在分寸 第十四卷 了解孩子的能力 一、了解孩子的需要 二、了解孩子的发展状况 三、如何了解孩子 第十五卷 家长的评价能力 一、评价孩子 二、再评价 三、评价教师 第十六卷 家长的协调能力 一、亲子关系协调 二、家长与孩子教师的协调 三、家长与家长之间的心理协调 第十七卷 家长的自制能力 一、孩子只是孩子 二、成人之所以叫做“成人” 三、人贵能胜己 第十八卷 指点学习的能力 一、点石可以成金 二、指点孩子独立学习 三、注重过程，不纠缠结果 四、容易忽视的学习指点 五、信息过多的恶果 第十九卷 保护孩子的能力 一、保护孩子的安全 二、疏导焦虑保护心理健康 三、保护孩子的特长和创造潜力 后记