Maya建模技术解析

姚明编著的《Maya建模技术解析》从Maya建模的 基础和Maya的软件基础开始讲起，针对性讲述了 Polygon多边形建模，并通过4个完整的建模案例详细 讲解了Maya建模的思路、方法和技巧，案例涵盖道具 建模、场景建模、角色建模和生物建模4大建模类型 ，力求让读者能够快速将所学运用到实际工作中，并 具备一定的应用能力。 附赠书中案例的贴图和模型文件，方便读者直接 实现书中案例及进行对比学习，掌握学习内容的精髓 ，同步提升操作技能。 本书案例精良，可作为Maya模型制作者的参考书 ，也可作为相关培训班的指导性教材。

姚明，广告设计系毕业、熟悉三维动画、影视后期特效制作流程，在视觉设计行业积累了丰富的创作和执行经验。曾受邀到CCTV2财经频道、河南电视台、珠海电视台、连云港电视台举办关于视觉包装设计的主题讲座，并获得广泛好评。 2013年受邀参与全国职业院校技能大赛数字音后期制作技术赛事，担任副裁判长。 2014年参与编著院校“动画设计与制作”专业核心课程系列教材《三维创作》图书，任主编、主审。 2012—2016年参与国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划，任动漫游戏专业精品课程资源内容项目负责人。 参与众多媒体及大型电视活动的整体包装推广项目。服务于多个知名品牌，创作、监制多条电视宣传片、广告片。如：哈根达斯、欧莱雅、雪弗莱、adidas、可口可乐美之源、QQ腾讯、CCTv4、CCTV5、CCTV12、北京卫视、旅游卫视、上海生活时尚频道、MTV音乐盛典等。 其创意制作或主管的项目受到客户的肯定及良好的市场反映，并获得业内多个奖项。奖项： 旅游卫视标识演绎动画：荣获年度电视包装作品评选颁奖暨频道专业化经营与包装国际研讨会“最佳标识演绎大奖”。 上海SITV ID人文篇：荣获第十一界中国视协行业电视节目类展评美术类二等奖。 channel young欧莱雅广告ID：荣获第十一界中国视协行业电视节目类展评广告类三等奖。

第1章 Maya建模基础 1.1 项目描述 1.1.1 项目介绍 1.1.2 任务分配 1.2 项目分析 1.3 制作流程 1.3.1 任务一：Maya建模的种类 1.3.2 任务二：Maya软件的基础操作 1.3.3 任务三：创建多边形几何体 1.3.4 任务四：Mesh网格菜单 1.3.5 任务五：Edit Mesh编辑网格菜单 1.3.6 任务六：制作椅子模型 1.4 项目总结 1.4.1 制作概要 1.4.2 所用命令 1.4.3 重点制作步骤 1.5 课后练习 第2章 道具模型——坦克车模型制作 2.1 项目描述 2.1.1 项目介绍 2.1.2 任务分配 2.2 项目分析 2.3 制作流程 2.3.1 任务一：导入参考图片 2.3.2 任务二：创建用于比例参考的坦克车比例参考模型 2.3.2 任务三：制作旋转炮塔 2.3.4 任务四：坦克车车身的制作 2.3.5 任务五：制作坦克车履带 2.3.6 任务六：制作坦克车车轮 2.3.7 任务七：制作坦克车炮塔和机枪 2.3.8 任务八：制作坦克车其他结构部件 2.3.9 任务九：学习OCC渲染模型和运用模型的材质贴图 2.4 本章总结 2.4.1 制作概要 2.4.2 所用命令 2.4.3 重点制作步骤 2.5 课后练习 第3章 场景模型——古代建筑模型制作 3.1 项目描述 3.1.1 项目介绍 3.1.2 任务分配 3.2 项目分析 3.3 制作流程 3.3.1 任务一：制作台基和台阶 3.3.2 任务二：制作台基上的围栏 3.3.3 任务三：制作墙体 3.3.4 任务四：制作门窗 3.3.5 任务五：制作立柱与斗拱 3.3.6 任务六：制作屋顶 3.4 本章总结 3.4.1 制作概要 3.4.2 所用命令 3.4.3 重点制作步骤 3.5 课后练习 第4章 角色模型——卡通人物模型制作 4.1 项目描述 4.1.1 项目介绍 4.1.2 任务分配 4.2 项目分析 4.3 制作流程 4.3.1 任务一：制作角色模型的基础形状 4.3.2 任务二：制作头部及细节 4.3.3 任务三：制作手部及鞋子 4.3.4 任务四：制作服装并对模型上色 4.4 本章总结 4.4.1 制作概要 4.4.2 所有命令 4.4.3 重点制作步骤 4.5 课后练习 第5章 生物模型——蜥蜴模型制作 5.1 项目描述 5.1.1 项目介绍 5.1.2 任务分配 5.2 项目分析 5.3 制作流程 5.3.1 任务一：参考图片的导入与调整 5.3.2 任务二：制作蜥蜴头部模型 5.3.3 任务三：制作蜥蜴身体模型 5.3.4 任务四：制作蜥蜴四肢模型 5.3.5 任务五：拼接蜥蜴头部模型与身体四肢模型 5.3.6 任务六：材质贴图运用方法与渲染 5.4 项目总结 5.4.1 制作概要 5.4.2 所用命令 5.4.3 重点制作步骤 5.5 课后练习