成长与超越(师范生的职业发展研究)/京师心理研究书系--聚文网

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内容简介

李录志、王丽、王庭照著的《成长与超越(师范生的职业发展研究)》为人文社会科学研究规划基金项目《免费师范生职业认同与职后教师生涯发展研究》(项目编号：12YJA880065)成果，分为上、下两篇。“理论篇”综述了从学生转化为教师的基本理论，帮助免费师范生做好教师职业生涯规划，实现职业认同，“实证篇”汇总了课题组近年来对免费师范生职前、职后追踪研究成果，引导免费师范生在现实发展过程中由教师成长为教育家。

作者简介

王庭照，男，河南周口人，陕西师范大学教育学院教授。近年来，主持、参与省部级以上课题20余项，在《教育研究》《心理科学》等CSSCI来源期刊发表研究论文近30篇，主要研究方向为特殊群体青少年心理发展与促进。王丽，女，河南洛阳人，陕西师范大学心理学院讲师。近年来，主持、参与省部级以上课题5项，在SSCI、CSSCI来源期刊发表研究论文10余篇，主要研究方向为青少年心理发展与咨询。李录志，男，陕西凤翔人，陕西师范大学心理学院副教授，党总支书记。近年来，主持、参与省部级以上及横向课题10余项，主编、参编著作20余部，发表各类论文30余篇，主要研究方向为心理健康教育、教师教育。

理论篇第一章教师职业第一节教师与教师职业第二节教师与《教师法》第三节教师职业的社会地位与内在价值第二章师范生与职业生涯规划第一节职业生涯规划的基本理论第二节师范生的职业与专业学习第三节师范生职业生涯规划的意义第三章师范生的知识准备第一节教师知识的分类第二节教师知识结构的特点第三节师范生完善知识结构的途径第四章师范生的教育能力准备第一节教师教育方式的类型和特点第二节班主任工作第三节心理健康教育第五章师范生教学能力准备第一节教学能力概述第二节教学监控能力第三节师范生教学基本功的训练与培养第六章师范生健全人格的塑造第一节教师人格的特点第二节教师人格的影响和作用第三节师范生健全人格的建构第七章师范生职业生涯规划及其实现第一节教师职业成功的标准第二节教师职业生涯规划第三节教师职业生涯规划的实现第八章教师职业生涯的发展与管理第一节教师职业生涯发展的管理第二节专业化：教师职业生涯发展的趋势第三节反思与终身学习：教师的生存方式实证篇我国师范生免费教育研究热点的领域构成与趋势预测陕西师范大学免费师范生职业选择与发展意愿调查报告免费师范生职业认同对职后工作满意度的影响免费师范生职后教师生涯发展的困境主要参考文献后记

成长与超越(师范生的职业发展研究)/京师心理研究书系

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