普通高中教育成本分担与补偿理论研究--聚文网

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内容简介

董俊燕编著的《普通高中教育成本分担与补偿理论研究》系统地考察了普通高中教育的成本分担结构，包含政府分担、个人分担以及层级政府偏好差异三个层面。试图通过理论和实践的验证，分别对普通高中政府分担理论、层级政府分担偏好理论、个人分担与补偿理论进行深入的分析，试图建立系统性的理论框架，并通过不同的分担结构对普通高中教育质量和多元化发展的影响，评价目前普通高中教育成本分担与补偿理论的实践，并提出制度化的改进方案和建议。

作者简介

董俊燕，女，1982年生，山西运城人，管理学博士。2000年考入云南大学人文学院，2004年获法学学士学位；2004年考入北京师范大学经济与工商管理学院，2007年获管理学硕士学位；2011年考入北京师范大学经济与工商管理学院，2014年获管理学博士学位。现为陕西师范大学教育学院讲师，主要研究领域为教育经济学，发表学术论文多篇，主持和参与国家级、省部级等各级各类科研课题多项。

第1章导言 1.1 选题背景和意义 1.2 研究现状 1.3 数据及关键概念的说明第2章高中阶段教育发展的基本特征及变化趋势 2.1 引言 2.2 我国高中阶段教育发展模式对比 2.3 高中阶段教育发展条件差异 2.4 高中阶段普及趋势分析第3章普通高中教育成本分担与补偿制度梳理 3.1 普通高中教育的制度变迁 3.2 普通高中教育成本分担的制度变迁 3.3 普通高中教育发展状况第4章普通高中教育政府分担：理论、现状和实证分析 4.1 政府分担教育成本的经济学分析 4.2 政府分担比例描述性分析 4.3 政府分担比例影响因素分析第5章普通高中教育层级政府分担：理论、现状和实证分析 5.1 层级政府分担的经济学分析——基于政府偏好的视角 5.2 地方政府普通高中教育投入偏好研究——省级及市县级政府视角的实证分析 5.3 小结第6章普通高中教育个人分担与补偿：理论和实践 6.1 普通高中个人分担分析 6.2 普通高中个人补偿理论分析 6.3 普通高中国家助学金制度的实施第7章教育成本分担结构对普通高中教育发展的影响 7.1 教育成本分担结构对普通高中教育质量的影响 7.2 教育成本分担对民办高中规模的影响 7.3 小结第8章结论 8.1 主要研究结论 8.2 相关政策建议 8.3 下一步的研究方向参考文献后记

普通高中教育成本分担与补偿理论研究

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