晚清英语教科书发展研究

孙广平著的《晚清英语教科书发展研究》是对晚 清英语教科书发展历程的整体性与个体性相结合的研 究。本书作者通过多方收集到的晚清时期中国人在英 语学习过程中所使用的各类英语教科书为主要研究史 料，对晚清英语教科书的发展状况进行历时分析，勾 画了晚清英语教科书发展的三个阶段，即萌芽期、发 展期和成熟期。以文本为基础，结合晚清时期中西文 化交流与碰撞的各个历史事件，深入剖析晚清英语教 科书发展的历史原因与社会原因。

孙广平 浙江大学博士，浙江大学宁波理工学院外国语学院副教授。2015年获国家公派留学基金支持，赴加拿大渥太华大学进行为期六个月的访问学习。主持及参与省部级项目三项，主持及参与市局级项目多项，获浙江大学教学成果一等奖(排名第四)一项、浙江大学宁波理工学院教学成果一等奖(排名第四)一项、浙江大学宁波理工学院教学成果二等奖(排名第一)两项。主要从事英语教学、英语教科书研究。出版编著一部，发表学术论文十余篇。

绪论 一 选题依据及研究意义 二 相关研究概念及范围的界定 三 国内外研究现状与研究趋势 四 研究思路与资料收集 五本研究特色之处 萌芽篇 第一章 鸦片战争(1840)前英语学习读物在中国的出现 第一节 早期《红毛番话》类英语读本 一 中英语言接触的最早时期 二 何为“红毛番话” 三 《红毛番话》读本的前期研究成果 四 《红毛番话》读本分析 小结 第二节 马礼逊与《英国文语凡例传》 一 马礼逊与英华书院 二 鸦片战争前中国教会学塾的英语教学 三 《英国文语凡例传》文本分析 小结 发展篇 第二章 甲午战争前(1840—1894)西人所编英语教科书 第一节 甲午战争前教会学校英语教学 一 中国教会学校发展历程简述 二 教会学校英语教学的开展 小结 第二节 甲午战争前教会学校英语教科书的编纂 一 中国近代化教科书来自西方 二 学校教科书委员会及其所编著的教科书 三 其他传教士所编著的英语教科书 四 教会学校英语教科书的使用 小结 第三章 甲午战争前(1840—1894)国人自编英语教科书 第一节 洋务学堂的建立 一 洋务学堂建立的背景 二 京师同文馆及其英语教学 三 上海广方言馆的英语教学 四 广州同文馆的英语教学 小结 第二节 国人自编英语教科书概述 一 自编英语教科书分类 二 自编英语词语类教科书 三 自编英语语法类教科书 四 自编其他类英语教科书 小结 成熟篇 第四章 甲午战争后西方英语教科书在中国的流传 第一节 甲午战争后中国英语教科书发展概况 一 晚清“英语热”的兴起 二 学制的演变 三 英语教科书编写概况 第二节 英美原版教科书的引入与编译 一 由英美人士所编著的英语教科书 二 编译欧美各国英语教科书 第五章 甲午战争后从日本引进的英语教科书 第一节 甲午战争前中日西学发展之比较 一 门户开放前中日对西方语言学习重视程度比较 二 甲午战争前汉译西书在中国及在日本的出版、传播及不同影响 第二节 甲午战争后日本教育制度对中国的影响 一 中国师学日本的历史背景 二 近代日本教育及对中国的影响 第三节 英语教科书引自日本 一 引自日本的英语教科书概述 二 斋藤秀三郎与《正则英文教科书》 三 《最近英文法教科书》和《英语捷径》 四 神田乃武和《英文典》 五 今井信之与《中学英文教科书》 小结 第六章 甲午战争后国人自编英语教科书 第一节 甲午战争后中国人自编英语教科书之发展概述 一 自编教科书概述 二 自编英语教科书之发展 第二节 国人自编的主要英语语法教科书 一 陆敬科与《华英文法捷径》 二 张德彝和《英文话规》 小结 结语 一 晚清英语教科书的发展呈渐进性特点 二 晚清英语教科书的发展历程与晚清对外关系的发展紧密相联 参考文献 附录 后记