由意义到形式--汉语动趋式的功能转向--聚文网

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内容简介

传统对外汉语语法教学多是按照从形式到意义的路径来进行的，然而第二语言学习者则往往是从意义出发，来寻找心目中的形式。这两种相逆的认知过程势必会给第二语言学习者造成识解障。因此，基于习得的顺向过程，由王宜广、宫领强所著的《由意义到形式--汉语动趋式的功能转向》以动趋式为例进行了实际探索。本书分为趋向范畴框架的构建及动趋搭配用法总表两大部分展开探讨和研究，尝试从动趋式入手，遵循由意义（功能和语境）到形式的思路，以期顺应第二语言习得的自然顺序。

作者简介

宫领强，鲁东大学国际教育学院教师。2006年本科毕业于北京第二外国语大学；2008年获暨南大学语言学及应用语言学专业硕士学位；2013年获暨南大学汉语言文字学专业博士学位。2013年于鲁东大学工作至今，现为韩国圆光大学交换教授。参与国家哲学社科项目、人文社科项目多项，并在《汉语学习》《语文研究》《暨南学报》等期刊发表论文多篇。王宜广，2008年毕业于暨南大学，获硕士学位；2011年获暨南大学汉语言文字学博士学位。2011年至今在鲁东大学国际教育学院任教。2013-2014年为韩国圆光大学中语中文学科交换教授。主要研究现代汉语语法、汉语二语教学等。2014年主持国家社会科学基金后期资助项目及山东省高校人文社会科学基金项目。现已在《语文研究》《汉语学习》《世界汉语教学》《语言教学与研究》《华文教学与研究》《暨南学报》等期刊发表论文十几篇。

第一部分趋向范畴框架的构建第一章趋向范畴研究现状及范畴、功能转向第一节由意义到形式：吕叔湘《中国文法要略》开创的语法研究新思路第二节对外汉语教学语法体系的现状和趋势第三节趋向动词的范畴和功能转向第四节趋向范畴之“趋向”的概念内涵第五节趋向范畴的构建方式——概念语义结构第二章位移性趋向范畴及其概念语义结构第一节位移性趋向的概念语义结构第二节位移性趋向概念语义成分的性质及其表现形式第三节小结第三章状态性趋向范畴及其概念语义结构第一节引言第二节状态性趋向的概念语义结构第三节状态性趋向概念语义成分的性质及其表现形式第四节结语第四章时体性趋向范畴及其概念语义结构第一节引言第二节时体性趋向的概念语义结构第三节时体性趋向的表现形式第四节结语第五章动趋式的功能转向及概念语义框架第一节动趋式的功能转向第二节动趋式的概念语义框架第三节动趋语义搭配总表及图示第二部分动趋搭配用法（一）使用图示（二）动趋搭配用法分级表（三）动趋搭配用法例释（四）动词音序检索表参考文献

由意义到形式--汉语动趋式的功能转向

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