名师备课新思维(数学卷)/大夏书系

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雷玲，网名红袖子，曾在大学任教，北京教育音像报刊总社总编室主任，资深教育记者，高级编辑，50余次获 新闻奖、北京市新闻奖、全国教育教辅奖等奖项。 出版了50余本中小学教师专业用书。其中，专著《梦想触手可及——教育行走与思考》，编著的《成就最好的自己——百年名校的管理智慧》《课堂无边界——百年名校的教学艺术》《个性教师炼成记——百年名校新型师生关系》《优秀教师的8种心理素质》《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，主编的《打开教育之门——顾明远教育观启示录》《推开教育之窗——朱永新教育观启示录》《寻找教育之根——李烈教育观启示录》《好课是这样炼成的》《好课是这样磨成的》《名师教学机智例谈》等书，受到广大教师朋友的欢迎。

第一篇 有效备课 备课预约出的精彩 ◎刘可钦（特级教师） 有效教学设计的五种策略 ◎林良富（特级教师） 教师备课应树立的五种意识 ◎钱守旺（特级教师） 有效备课须“三思多问” ◎沈百军（特级教师） 研读教材：教师备课的核心环节 ◎林俊（特级教师） 备课：在预设与生成中实现超越 ◎王冬娟（特级教师） 如何备好一节数学课 ◎刘松（特级教师） 备好小学数学课先要做好三件事 ◎汪文华 第二篇 创新备课 从一节课的前世今生话备课 ——反思《万以内数的读法》跨越十年的两次教学设计 ◎徐斌（特级教师） 弹性设计，智慧引领 ——从《除数是小数的除法》的三套教学设计谈起 ◎唐爱华（特级教师） 让课堂真正满足学生的心理需求 ——有感于三教《的乘法口诀》 ◎彭淑英 一节课的三次设计与反思 ◎纪正兵 同一首歌不一样的情怀 ——从《两数相差多少》两次教学材料的运用谈预设和生成 ◎严美娟 挖掘素材，追求无痕 ——由一道练习的两种教法引发的思考 ◎苗培林 隐形备课：课堂生成中展开二度教学设计 ◎刘正松 主旨整合演绎经典之路 ——三教《用字母表示数》的备课历程 ◎樊曹阳 小改变大收益 ——《方程的意义》两次教学设计带来的变化 ◎徐敏月 第三篇 特色备课 从《计算器》一课谈我的备课观 ◎华应龙（特级教师） 备课是有技巧地预设框框 ◎夏青峰（特级教师） 从关注学生起点开始 ——我这样备《两位数乘两位数》（笔算） ◎陈庆宪（特级教师） 平衡中巧“备”数学活动课 ◎缪建平 我的备课“四步曲” ◎童义清 小学数学备课之我见 ◎董兴无 有“备”无患，“优”备更无患 ——我的备课妙招 ◎于虹 复习课备课重在“效” ◎周云 有效教学设计“特”字当头 ◎翟运胜 我淡化了预设 ——《秒的认识》备课反思 ◎范立军