超越经验的智慧(来自实践中的艺术育德优秀案例)

艺术育德的一体化推进，可以形成对中小学生情 感、想象、思维、意志和品格的广泛而深刻的影响。 它能引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德 情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识 ，促进学生的全面发展，这是艺术教育的责任和使命 。 赵其坤主编的《超越经验的智慧(来自实践中的 艺术育德优秀案例)》涉及高中、初中、小学、校外 机构和校外场馆的艺术德育一体化工作，操作性强， 容易为一线教育管理者和一线教师所借鉴，充分体现 了艺术学科一体化、课内外一体化、校内外一体化、 各学段一体化等艺术教育德育一体化的原则，为广大 读者提供了有效的“以美立德”的实践范例。

赵其坤，国画家、书法家，从事美术教育工作四十年。现为中国书画学会副主席、中国国画家协会常务理事、上海市美术教育专业委员会主任、国家一级美术师、上海市美术特级教师、上海市特级校长、上海市黄浦区教育学院党总支书记。 长期致力于艺术教育研究与“以美立德”研究，曾主持上海市级重大课题研究与决策咨询研究10余项，发表学术论文160余篇，主编出版《思与行的智慧》、《以文化人，以美立德》等专著11部，公开出版与发表美术作品400余幅。先后获得全国美术创作一等奖、国家文化艺术杰出贡献奖。

第一部分 教学设计 音乐篇 1．数高楼 2．我是人民小骑兵 3．布依娃娃爱唱歌 4．理发师 5．飞来的花瓣 6．草原就是我的家 7．土耳其进行曲 8．我是少年阿凡提 9．采一束鲜花 10．玩具兵进行曲 11．玩具进行曲 12．民歌飘香——《茉莉花》 13．陕北民歌——信天游 14．快乐的节日 15．华夏神韵——《中国功夫》 16．华夏乐韵——《二泉映月》 17．华夏乐韵——《彩云追月》 18．少年抒怀 19．马车夫之歌 美术篇 20．随形想象 21．学摩尔来玩泥 22．点亮你的灯 23．画兵马俑——线刻版画 24．脸部彩绘 25．源于生活 回归生活——商周青铜器纹饰赏与绘 26．我画笔下的上外松外 27．牵牛花 28．线条之美——叶片上的脉纹 29．长城——电脑手绘板仿黑白木刻版画 30．方寸之美——马年剪纸邮票 31．发射的联想 32．灿烂的书法艺术 艺术篇 33．劳动的礼赞 34．感受彩陶纹饰之美 35．感受都市风貌——巴特农神庙 36．走近石库门 37．中国古典舞 38．以植物作为舞蹈形象：赏析《岁寒三友——松、竹、梅》 39．顽石中的生命——罗丹雕塑作品赏析 40．构图想象彩绘世界——小方寸大世界 41．瓷之韵 42．国粹新编 43．青铜器纹样艺术赏析 44．敦煌乐舞 45．“天人合一”——敦煌壁画之线条 46．桂林山水育歌仙千秋传唱《刘三姐》 同课异韵篇 47．我给太阳提意见（1） 48．我给太阳提意见（2） 49．我给太阳提意见（3） 50．采茶舞曲（1） 51．采茶舞曲（2） 52．民族的摇篮——母亲河（1） 53．民族的摇篮——母亲河（2） 54．民族的摇篮——母亲河（3） 第二部分 活动案例 1．快乐形体伴我行——森林做客 2．“小老师”引领“小伙伴”共同成长 3．华乐璇音奏经典，盛世和鸣传文化 4．想唱歌、唱会歌、唱好歌——记一次中学歌唱教学策略研讨与实践活动 5．阅读贺友直先生的老上海记忆描绘新上海入的老城厢故事 6．赏梅、画梅、学梅——美术学科综合实践活动 7．“日月楼”场馆教育 8．从“大大小小的盘”感知世界 9．在彩塑“泥泥狗”教学中传承中国传统文化艺术 10．威武的门神 11．“80分钟”艺术课综艺演“三打” 12．将京剧融入音乐课堂的实践与探索 13．基于以美育人的高中艺术活动——以形成性评价为基点的艺术活动设计 14．新年音乐会 15．我行我不“塑”，限塑我最行——校园环保活动案例 16．以琴会友，以琴育人——建平世纪“音乐沙龙” 17．充分借助高校艺术资源，优化高中艺术拓展课程 18．感恩的心——小荷才露尖尖角 后记