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知识匮乏--缩小美国儿童令人震惊的教育差距/赫希核心知识系列/新阅读译丛
字数: 138
出版社: 福建教育
作者: (美)艾瑞克·唐纳德·赫希|总主编:朱永新|译者:杨妮
商品条码: 9787533470265
版次: 1
开本: 16开
页数: 128
出版年份: 2017
印次: 1
定价:
¥25
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作者简介
艾瑞克·唐纳德·赫希(E.D.Hirsch,Jr.),核心知识基础教育的创始人,美国弗吉尼亚大学教育和人文学院名誉教授。其教育研究方面的作品一直排在畅销书的行列,被誉为最具影响力的教育改革者之一。
目录
前言 一、为什么会存在知识匮乏? 学习成绩面临的危机 浪漫主义思想的诅咒 学校教育应该是自然的吗? “单纯事实”是什么? 理解“怎么做”比理解“是什么”更好? 社会应该受到责罚吗? 让更好的观点获胜 二、发声朗读:仅仅是阅读的开始 我们最近取得的成就 阅读与听力相似吗? 填补空白 部分知识比其他好吗? 阅读策略:一条通向无聊的路径 三、语言知识 学习标准语言 学习语法 学习复杂语码 构建词汇 劣势学生能赶上吗? 四、对事物的认知 文本未明说的内容是什么? 谁是大众读者? 我们需要多少知识? 我们需要什么知识? 为什么不在阅读教材里? 五、高效利用学校时间 浪费学生的时间 责备教师 高效利用时间越早,教育公平性越大 高效利用时间 六、有效运用考试 考试在推动我们学校发展吗? 州统考的不足 阅读考试的实质 什么样的测试才能促进教育? 七、追求共性和公平 阅读和更广泛的危机 实现我们国家的最伟大理想 频繁更换学校——一个关键问题 地方主义和糟糕的教育理念的完美风暴 明确指定教学内容有决定性的优势吗? 思考那些未曾思考的问题:低年级共同的核心内容 附录:完善的阅读理论的关键意义 注释 致谢 译者后记
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