残障与损伤--同儿童和家庭一起工作/残障与发展系列译丛--聚文网

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内容简介

彼得·伯克著何欣、李敬译的《残障与损伤--同儿童和家庭一起工作/残障与发展系列译丛》是一本专门给残障儿童及其家庭和为从事残障儿童社会工作专业人士所撰写的专著。该书将残障理论和具体社会工作政策以及实践做法应用于残障儿童及其家庭中，具有理论厚度和实践可操作性的双重价值。本书勾画了残障医疗模式和社会模式的内容，并涵盖了残障的谱系问题，为社会工作从业人员提供了大量资讯。书中也详细描述了支持家庭，特别是支持有残障儿童家庭中其他兄弟姐妹的需要和支持策略及方法，即，从一个整全的视角去看待如何支持家庭以及每一个家庭成员。本书探索了如何解决社会排斥的问题以及和专业人士建立长期支持服务的合作关系，作者也描述了社会态度何如塑造了残障儿童的家庭，说明社会需要敏感的体察残障儿童家庭成员中肢体残障和学习障碍者如何受到了社会态度的影响以及如何为他们找到有品质的生活。

作者简介

彼得·伯克(Peter Burke)，1948年7月出生。博士。目前是英国赫尔(Hull)大学服务使用者和照顾者组织的一员。2011年退休前是该所大学文学和社会科学学院社会工作系的资深讲师(英国体制下相当于中国的教授或副教授)。他有超过20年从事残障对家庭影响研究的经历，在残障领域他单独出版和联合出版了一系列的著作，还发表了60多篇同行审查的论文杂志。他本人是两个残障儿童的父亲，所以他的书写具有学术性和个体经验等双层维度。何欣，中国人民大学社会与人口学院社会工作系讲师，香港中文大学社会福利博士。主要从事残障社会福利与社会工作、NGO发展与管理、青少年社会工作等领域的教学和研究工作。李敬，中国社会科学院社会学研究所助理研究员。2014年爱尔兰国立大学(高威)残障法律和政策研究中心国际和比较残障法硕士。

致谢一个专业的和个人的题词引言第一章残障与损伤：理论和实践第二章污名、需要和服务供给第三章童年时期患有残障的影响：基于家庭经历第四章儿童期残障的影响：专业的理解第五章早期生活转变中的支持第六章残障儿童的兄弟姐妹第七章倾听有特殊需要的儿童第八章儿童和青少年的支持性团体第九章一个在社会照料中增能和融合的积极框架附录研究过程参考文献英汉对照索引译者后记图示图2．1 影响循环：污名、连带弱势图3．1 残障诊断的年龄图3．2 残障儿童的类型图4．1 儿童为本的框架图A．1 影响研究策略的家庭互动模式图A．2 整体研究设计图A．3 表A．1 的结果呈现表格表7．1 约克郡团体中的特殊需要人群表A．1 研究对象

残障与损伤--同儿童和家庭一起工作/残障与发展系列译丛

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