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内地办学的运行机制与社会效果--内地西藏班新疆班专题研究/21世纪中国民族问题丛书

内地办学的运行机制与社会效果--内地西藏班新疆班专题研究/21世纪中国民族问题丛书

  • 字数: 473
  • 出版社: 社科文献
  • 作者: 编者:马戎|总主编:马戎
  • 商品条码: 9787509796672
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 472
  • 出版年份: 2016
  • 印次: 1
定价:¥128 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
中央政府在1984年和2000年先后开设“内地西藏 班”和“内地新疆高中班”,利用内地优质教育资源 培养藏族和维吾尔族青年人才。这是中央政府为西部 地区培养社会发展建设人才的国家级人才工程和战略 性举措。今天,我们应当如何对“内地班”多年办学 的实践经验和客观效果进行总结?中央政府为“内地 办学”设定的政策目标是否能成为现实?马戎主编的 《内地办学的运行机制与社会效果--内地西藏班新疆 班专题研究》汇集了对西藏和新疆“内地办学”专题 调研的报告和研究论文,为我们认识和分析“内地办 学”提供了大量素材和研究思路。
作者简介
马戎,北京大学社会学系、社会学人类学所教授,国家行政学院、武汉大学、南开大学、中央民族大学、宁夏大学、新疆大学等十几所大学客座或兼职教授。1968—1973年在内蒙古东乌珠穆沁旗插队,1973~1976年在内蒙古农牧学院农机系学习,1979~1982年为中国社会科学院研究生院研究生。1984年、1987年先后获得美国布朗大学社会学硕士、博士学位,1987年到北京大学任教。1990~1991年为美国哈佛大学费正清东亚研究中心博士后。1997年、2000年和2006年先后为日本国立民族学博物馆客座研究员、美国加州大学洛杉矶分校和美国杜克大学客座教授。 主要研究方向为民族问题、教育问题、贫困问颢、人口、千移与城市化问题等。出版的学术著作有《西藏的人口与社会》(同心出版社,1996)、《民族与社会发展》(民族出版社,2001)、《社会学的应用研究》(华夏出版社,2002)、《民族社会学》(北京大学出版社,2004)、《民族社会学导论》(北京大学出版社,2005)、Ethnic Relations in China(中国藏学出版社,2008)、Population and Societalin Contemporary Tibet(香港大学出版社,2011)、《中国少数民族地区社会发展与族际交往》(社会科学文献出版社,2012)等。
目录
汉语的功能转型、语言学习与内地办学(导言)【马戎】 “内地新疆高中班”民族教育政策的内容分析【欧登草娃】 新疆班学生的国家认同与民族认同 ——北京潞河中学新疆班调查【古丽孜依帕·依力拉斯】 他们如何在社会上找到自己的位置 ——内地新疆高中班毕业生就业状况调查【欧登草娃】 内地新疆高中班学生流失现象研究【欧登草娃】 内地新疆高中班高考制度研究【欧登草娃】 上海内地新疆高中班德育教育成效调查研究【周巧云】 中央民族大学维吾尔族在校大学生访谈调查【唐元超】 以发展的视角解读内地西藏班【严庆】 多元文化教育视角下的内地西藏班【尼玛顿珠】 内地西藏班(校)学生语言学习使用和社会交往初探【孙昉】 内地西藏班(校)藏语文教育与语言交往:政策与实践【孙昉】 区隔与整合:内地西藏班的教育政策及其实践【阳妙艳 尼玛顿珠】 从“内地求学”到“返藏工作” ——对内地西藏班毕业生学校教育与族群认同的研究【阳妙艳 尼玛顿珠】 北京西藏中学调查报告【孙昉】 附录: 关于北京大学增加招收少数民族学生的建议【马戎】 关于我国各综合大学对“民考民”语言背景的研究生考生实行破格录取的建议【马戎】 关于改善内地“西藏班”管理体制与培养工作的建议【马戎】

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