学前儿童家庭教育(普通高等教育十三五学前教育专业系列规划教材)--聚文网

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内容简介

本书以六七岁以前的学龄前儿童为研究对象，详尽阐述了学前儿童家庭教育及指导工作。本书体系完整，内容丰富，可读性强。郑益乐主编的《学前儿童家庭教育(普通高等教育十三五学前教育专业系列规划教材)》分为理论指导与实践指导两大部分。第一章至第四章为理论指导部分，主要阐述了学前儿童家庭教育的内涵与作用，学前儿童家庭教育的制约因素，学前儿童家庭教育的目的、任务和内容，以及学前儿童家庭教育的原则和方法。第五章至第九章为实践指导部分，首先介绍了不同年龄阶段以及不同家庭背景下的学前儿童家庭教育，然后阐述了特殊学前儿童家庭教育以及学前儿童家庭教育指导的任务、内容和途径，最后分析了我国现代社会背景下的学前儿童家庭教育。本书既可作为高等院校学前教育专业的教材，也可作为托幼机构教师继续教育的培训教材，还可作为学前儿童家长和学前教育研究人员的参考用书。

上编理论指导第一章学前儿童家庭教育概述第一节家庭概述第二节家庭教育概述第三节学前儿童家庭教育的特点和作用第二章学前儿童家庭教育的制约因素第一节学前儿童家庭所处的时代与社会背景第二节学前儿童家长的自身素养以及教养方式第三节学前儿童家庭的生活环境与生活方式第三章学前儿童家庭教育的目的、任务与内容第一节学前儿童家庭教育的目的第二节学前儿童家庭教育的任务和内容第四章学前儿童家庭教育的原则与方法第一节学前儿童家庭教育的原则第二节学前儿童家庭教育的方法下编实践指导第五章不同年龄阶段学前儿童的家庭教育第一节优生与胎教第二节婴儿期的家庭教育第三节幼儿期的家庭教育第六章不同家庭背景下的学前儿童家庭教育第一节 “全面二孩背景下的学前儿童家庭教育第二节独生子女的学前儿童家庭教育第三节留守学前儿童的家庭教育第四节单亲家庭的学前儿童家庭教育第五节重组家庭的学前儿童家庭教育第七章特殊学前儿童的家庭教育第一节超常学前儿童的家庭教育第二节问题学前儿童的家庭教育第三节残疾学前儿童的家庭教育第八章学前儿童家庭教育的指导第一节托幼机构对学前儿童家庭教育指导的意义第二节学前儿童家庭教育指导的原则、任务和内容第三节学前儿童家庭教育指导的途径和方式第九章现代社会背景下的学前儿童家庭教育第一节当前我国学前儿童家庭教育面临的新形势第二节我国学前儿童家庭教育的现状与对策参考文献附录附录一：全国家庭教育指导大纲(妇字[2010]6号) 附录二：关于加强家庭教育工作的指导意见(教基-[2015]10号) 附录三：家长教育行为规范

学前儿童家庭教育(普通高等教育十三五学前教育专业系列规划教材)

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