作文奥秘续谈--聚文网

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作者简介

汤国铣，教授，1938年5月生，重庆市巴南区人。1962年毕业于贵阳师范学院(今贵州师范大学)中文系，曾在部队作宣传工作11年，1973年回母校中文系任写作教师至退休。读中学时开始发表文章，1976年开始学术写作，迄今发表作品约250万字，出版有《金瓶梅》(缩写)《中学作文教学论》《散文杂文创作论》《作文的奥秘》等著作。

引言《作文的奥秘》序《作文的奥秘》自序前集文心人心你们有“生活”吗? 生活美吗? 生活的解读理解生活 “人文理解” “感受”的心理过程 “用心灵去了解人” 文章的来源 “源于生活”与表达自我表达生命体验 “人人心中有，个个笔下无” 作文与生命意识作文与价值观念价值观念的两个作用绕不开的“意义” 作文的思想内容理解“作文” 作文是精神生活培植根本思考自我谈《我被错怪了》两个自我写作与智慧转化负面情感作文与过错作文与自育文章的感染力作文与感恩社会积极的选择作文与个性发展作文与心理健康作文与生活之别 “可以没有主题”? 主题可以不正确吗? 作文主题续谈中西学生的作文不同写作的“马太效应” 后集作文规矩发现题材品味小事赋予意义说“体会” 怎样学写文章文章怎么写? 写作与悟性运用量子思维独立思考谈写“读后感” 分析与综合作文不是“谈情况” 不仅为了记事内容空泛的原因文章的力量文章的说服力说“虚静” 作文与独处写好事理写好情理升华哲理情感的表达情感的想象再建性想象创造性想象作文与憧憬作文与理想别怕写议论文说细节创新与个性化假话与扣题杜绝假话的N个办法拒绝套话作文不讲“三种话” 文章的“生长” 指导何须“具体” “法不前定” 走出“直观经验分析” 会审题，作文不难评一篇作文病句之类多修改附录鲜明的读者意识重视文理通顺发展写作思维能力正确对待作文方法作文批语要“见文又见人” 论“教师下水” 中学生活琐忆书后寄语

作文奥秘续谈

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