传道济民--名于一世的教育家张栻

《传道济民--名于一世的教育家张栻》由张建东 著。 张栻是南宋著名的理学大师，湖湘学派集大成者 ，被时人誉为“一代学者宗师”。张栻认为教育不是 干禄仕进的敲门砖，也不是培养工于文辞的刀笔小吏 ，而是“以传斯道而济斯民”。所谓“传斯道”，即 传承儒家道统，担当起儒学继承和弘扬的责任；“济 斯民”，即经世致用、匡济天下，强调儒家学者应具 有兼济天下的社会责任感。其“传道济民”的教育宗 旨深切体现了儒家学者“内圣外王”的理想人格与传 统价值观。“传道济民”既是张栻的设学宗旨，又是 其一生的社会理想与真实写照。除传道授徒、潜心学 术外，张栻还怀揣“治国平天下”的高远志向，注重 躬行践履，以拳拳报国之志、涓涓济世之情傲立于世 ，完美诠释了一代儒宗的光辉形象。

张建东，1975年生，河南正阳人，教育学博士，历史学博士后。先后就读于河南大学、华中师范大学。现任河南大学教育科学学院副教授，硕士生导师，主要研究领域为中国教育史和教育史学理论。2010年以来，先后参加编著《中国教育活动通史》(秦汉卷、宋元卷)、《教育活动史研究与教育史学科建设》，主编《中国教育史》，主持或参与国家级、省部级课题多项。在《教育研究与实验》、《中国教育报》、《中州学刊》、《历史教学》等核心刊物发表论文十余篇，《历史想象与教育史研究》一文被人大复印报刊资料《教育学》全文转载。

导论 两宋：一个师道复兴与士人主体意识空前觉醒的时代 一 师道复兴 二 士人主体意识的觉醒 上篇 传斯道：张拭的教育思想与教育活动 第一章 独树一帜：张拭教育思想探微 第一节 张拭教育思想的形成 一 承继家学 二 寻师问道 三 取友四方 第二节 张拭教育思想的特色 一 传道济民的崇高教育宗旨 二 明义利之辨的德育要旨 三 “居敬穷理”的德育方法 四 教育目的：明人伦、育圣贤 五 “明万事”的教育内容说 六 兼容并蓄的教学方法 七 小结 第二章 留意斯文：张拭的书院教育活动 第一节 时代场域：书院教育的兴起 第二节 设坛讲学 一 城南书院以道鸣 二 岳麓书院陶诸生 第三节 刊藏典籍 一 整理善本，嘉惠后学 二 发展学术，润泽四方 第四节 江湖鹄袍争骏奔：引领书院游学热潮 第三章 张拭的日常生活 第一节 友情世界 一 交游活动 二 信柬往来 三 聚散两依 四 坦诚相见 第二节 念亲恤族 一 父子情深 二 手足情谊 三 对宗族与姻亲的关怀 下篇 济斯民：张拭匡济天下的人世情怀 第四章 拳拳报国志 第一节 讴歌忠义，鼓舞民众 一 以身许国：少傅刘公的抗金事迹 二 一世忠义：直秘阁詹公二三事 三 对其他古今忠义人物的颂扬 第二节 美芹十献，痛斥议和 第三节 参赞军务，攘外修内 第五章 涓涓济世情 第一节 经世致用的湖湘学风 第二节 排释抑道，捍卫道统 一 佛学渊源 二 对释道的深刻批判 第三节 修举儒者之政 一 从政生涯 二 内圣外王的理想人格 第四节 “护养邦本”的济民情怀 第六章 张拭的历史贡献及其影响 第一节 张拭的教育贡献 一 丰富了宋代理学教育思想 二 发展了宋代理学教育理论体系 三 其他领域的贡献 第二节 张拭对后世的影响