教育范畴论(上篇)--聚文网

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内容简介

孙绵涛著的《教育范畴论(上篇)》分为教育现象范畴论、中文教育学著作范畴论、国外教育学著作范畴论三编。第一编分析研究教育现象基本范畴的原因及研究的哲学方法论，探讨教育现象的基本范畴及其逻辑。第二编归纳各个时期中文教育学著作所反映出的特点并抽象出中文教育学著作的范畴、逻辑关系及其方法论，并提出改进建议和对策。第三编考察国外教育学的教育思想，发现并分析国外教育学著作中的范畴及其逻辑关系，对国外教育学著作中的范畴及其逻辑进行反思。

作者简介

孙绵涛，哲学博士，沈阳师范大学特聘教授，博士生导师，教育经济与管理研究所所长，辽宁省教育政策与法制研究中心主任，辽宁省高水平重点学科公共管理一级学科等省级重点学科和省级教育管理人文社会科学重点研究基地学术带头人，辽宁省省级优秀专家，自1991年起享受国务院政府特殊津贴。兼任全国教育效能学术委员会理事长等多个国际和全国性学术职务，多次应邀参加国际学术会议、讲学和从事合作研究。独撰和主编《教育管理学》等著作18部，在国内外重要学术刊物上发表论文150余篇，主持完成国际、国家级和省部级课题20余项，科研成果多次获国家级和省部级奖励。

前言第一编教育现象范畴论一、引论二、教育现象基本范畴研究的重要意义三、教育现象基本范畴研究的方法论问题四、教育现象的基本范畴及其逻辑分析第二编中文教育学范畴论一、引论二、相关概念界定三、二十世纪以来中文教育学著作的发展历程四、中文教育学著作的范畴五、中文教育学著作范畴之间的逻辑关系分析六、中文教育学著作范畴体系建构的反思第三编国外教育学范畴论一、引论二、相关概念界定三、萌芽阶段国外教育学著作中的范畴及其分析四、传统阶段国外教育学著作中的范畴及其分析五、现代阶段国外教育学著作中的范畴及其分析六、国外教育学著作中的范畴研究的反思参考文献附录

教育范畴论(上篇)

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