社区学习共同体的四大支柱/社区学习共同体研究丛书--聚文网

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内容简介

广泛存在于我国城乡的社区学习共同体，犹如路边的小草，毫不起眼。然而，正因为它的草根性，决定了它具有旺盛的生命力。十年来，当我们发现它、走近它、品味它、研究它，其独特的内涵和无穷的奥妙让我们惊奇不已。由汪国新、余锦霞主编的《社区学习共同体的四大支柱》揭示的“本质意志、共同学习、守望相助、生命成长”四大本质特征，让我们坚信，它正是社会学意义上的“共同体”的活性存在，是满足高度物质化的社会环境下普通民众人生价值诉求的“草根之家”，是城乡居民从温饱走向幸福的新路径。社会科学研究更适合质的研究方法，本书是社区教育领域第一本完整意义上的“质的研究”著作。研究团队历时三年，共同完成了18个案例的质的研究报告，并对每篇报告进行了评点。相信读者能随“故事 ”感受到社区学习共同体的生命成长之美。

作者简介

余锦霞，女，江西铅山县人。毕业于杭州师范大学教育学院，硕士研究生。杭州市成人教育研究室教研员，主要从事社区教育研究。汪国新，男，湖北省黄梅县人，杭州市职业教育与成人教育研究室副主任，中国成人教育协会学术委员会委员，社区教育专家组(库)成员，中国成人教育协会科研机构委员会副理事长，浙江省成职教协会成人教育研究部主任，浙江大学教育学院职业教育与成人教育研究中心兼职研究员，硕士生导师。从浙江大学附属中学领导岗位转身并专注成人教育科研工作。国内首创并持续10年研究社区学习共同体，是国家社会科学基金项目《社区学习共同体生命价值与成长机理研究》和重点课题《成人教育共同体建设研究》的主持人，浙江省人民政府和杭州市人民政府表彰的职业教育教学成果一等奖获得者，湖北省黄石市首届教育科研学术带头人，杭州市首届教育科研标兵，浙江省教科研先进个人，长三角地区教育科研标兵。出版了《资源的合建与共享：成人教育共同体建设研究》等5部著作。

第一部分研究概述：背景与方法十年探索：打开走向学习型社会的一扇窗质的研究：探寻社区学习共同体的本质特征研究历程：研究者与研究对象一同成长第二部分案例研究报告与点评 “没有规矩”而自成方圆的英语角文余锦霞评汪国新太极拳俱乐部的巨大吸引力何在文孙艳雷评项秉健杭州宽居·悦读读书会的生命力何在文孙艳雷评汪国新彩霞花友会：“花痴”们的温情世界文李品评项秉健解码被征地农民百姓乐坊的内驱动力文余锦霞评汪国新姐妹编织社何以“编”成幸福之家文李品评项秉健闻涛社区越剧社健康成长解秘文李品评项秉健在舞动人生舞蹈社里成长生命文方华平评汪国新老来俏时装队的“引力” 文余锦霞评项秉健大关早起羽毛球队：“我拿什么吸引你” 文汪盈评汪国新骑行俱乐部：共同体关系怎样促进了学习文孙艳雷评汪国新爱摄生活里共同学习的发生机制文李品评项秉健成员眼中的经典亲子诵读读书会文余锦霞评项秉健幸福快乐的少数民族歌舞队文汪盈评汪国新金石篆刻工坊的别样成功文方华平评汪国新上海市长征镇不老松读书会的“乱石铺路”之道文谢伊青评汪国新巧手女人家让女人感受到生命的美妙文余锦霞评汪国新打铁关桑榆书院里的生命状态变化文余锦霞评汪国新第三部分研究结论：社区学习共同体的四大支柱支柱一：本质意志(学习动机) 支柱二：共同学习(学习方式) 支柱三：守望相助(成员关系) 支柱四：生命成长(学习效果) 参考文献索引致谢

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