艺术点亮梦想(艺术育人学校文化续构的实践研究)

张琦主编的《艺术点亮梦想(艺术育人学校文化 续构的实践研究)》是上海市市级科研项目《“艺术 育人”学校文化续构的实践研究》研究成果之一。以 黄浦区董家渡路第二小学学校为例，秉承”以艺辅德 ，以艺促教”的办学传统，开发了“梦工厂”校本艺 术课程，编写出版了系列教材，开设了造型艺术、表 演艺术、综合艺术、语言艺术等四大类十门课程，丰 富多彩，趣味盎然。学校开拓了艺术教育的时间和空 间，创设了丰富的校园文化艺术环境，建立了艺术教 育的校外基地，创造了开放有效的课程实施路径，构 建了学生“自主四环节学习方式”。学校办学理念的 落实，为学生快乐健康成长，取得了很好的实践效果 。

张琦，上海市黄浦区董家渡路第二小学校长．中学高级教师，曾被聘为黄浦区教育系统学科带头人、黄浦区教育学院兼职教师，曾获得“黃浦区园丁奖”、“黄浦区教育系统岗位能手”、“黄浦区教育科研先进个人”、“黄浦区优秀共产党员”等荣誉称号，是“黄浦区教育心理与学习潜能开发名师工作室”首批结业学员。 作为主要研究者，她曾参与的上海市绿叶课题《促进教师自主专业发展的学校管理方式的研究》获黄浦区第八届教育科研成果评选一等奖；市级规划课题《新课程实施中教师发展的行动研究》获得上海市第四届学校教育科研成果三等奖，黄浦区第十届教育科学研究成果二等奖。她主持的课题《“目标衡量”小学语文教学质量校本监测体系的设计和运用的研究》获得黄浦区第十届教育科学研究成果三等奖， 《提升教师职业成就感的教师管理的案例研究》获得黄浦区第十一届教育科学研究成果二等奖。她从2012年起主持上海市教育科学2012年度规划项目《“艺术育人”学校文化续构的实践研究》的研究。 在担任校长期间，学校成为上海巾场馆教育基地学校、上海博物馆文博教育基地学校、上海市城市学校少年宮，先后获得上海市安全文明校园、黄浦区文明单位、黄浦区艺术特色学校、黄浦区教育科研先进集体、黄浦区行为规范示范学校、黄浦区红旗大队等荣誉。

绪论 第一章 艺术·心灵的向往 第一节 百年回眸倾听历史的声音 一、追溯百年身影 (一)百年老校的经历 (二)“在爱中行走” 一一学特蕾莎修女，做一个“有爱，有德”之人 二、探寻艺术发展的轨迹 “我一生学习工作的地方” 一一访周桂祥老师 “艺术特色学校的创建” 一一访丁伟民老书记 “民乐梦之队” 一一访周崇洪老师 “做好一个管理者，给特色教师一个发展的空间” 一一访戴荣晟前校长 “艺术教育的创新之路” 一一访贡莉萍书记 第二节 传承创新续构艺术育人文化 一、艺术育人，我们的见解 (一)艺术的社会功能 (二)艺术的育人功能 (三)学校艺术育人的功能 (四)校本化的艺术育人 二、艺术育人，文化的续构 (一)校本课程文化建设一一“梦工厂课程”的诞生 (二)学生艺术文化建设一一“艺术育人”的实践 (三)教师艺术文化建设一一课程文化的保障 第二章 艺术．畅想的舞台 第一节 “艺术育人”文化课程，插上梦想的翅膀 课程一《漫步艺宫>> 课程二《书画童缘》 课程三《五彩创意》 课程四《童声飞扬》 课程五《民俗情艺》 第二节 “艺术育人”文化实施，追逐梦想的乐园 一、以艺促教一一课堂上的艺术教育 二、以艺辅德一一活动中的艺术浸润 (一)丰富多彩的校园艺术活动 (二)新颖的校外艺术场馆学习 三、艺沁人文一一教师艺术文化修养熏陶 (一)提升教师文化素养 (二)提升教师艺术素养 (三)师生共建校园艺术空间 (四)教师艺术沙龙体验享受 第三章 艺术·梦想的放飞 第一节 我们的世界真精彩 学生心声集锦一我成长，我快乐 学生心声集锦二小小舞台改变了我 学生心声集锦三小眼睛看大课堂 第三方视角精彩在学生的心中 第二节 孩子的艺术情缘 家长心语集锦一歌声中的童话 家长心语集锦二绘出美丽世界 家长心语集锦三乐声打开心窗 第三方视角幸运的艺术情缘 第三节 让梦想起飞的地方 教师心路集锦一课程放飞梦想 教师心路集锦二艺术润泽童心 教师心路集锦三童心唱响未来 第三方视角永不止步的梦想 附录 师生获奖情况汇总 参考文献 后记