教师制度伦理研究--聚文网

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内容简介

赵敏著的《教师制度伦理研究》认为，义务论、功利论、契约论和理性主义的伦理思想方法对我国现代不同阶段的教师制度的制订与实施起着重要的影响作用。在对这四种伦理思想方法为理论基础的教师制度在责任、权利和利益方面的缺失进行分析与批判的基础上，本书提出公正、人本、民主、效率的伦理原则是教师制度构建的基本伦理原则，用公正、人本、民主、效率的伦理原则审视和建构教师制度中的责、权、利关系，就能实现教师制度的伦理化，就能达成教师制度伦理的实现。

作者简介

赵敏，华南师范大学公共管理学院教育经济与管理系教授，系主任，博士生导师。在《教育研究》《高等教育研究》刊物上发表论文80余篇，多篇被人大复印报刊资料和《新华文摘》转载。主要研究方向为教育管理学、学校管理学、教师管理、民办学校管理等。

第一章导论第一节问题的提出第二节研究的意义和价值第三节研究方法第四节本书的研究类型、拟解决的问题与研究思路第二章教师制度及教师制度伦理的内涵与发展第一节制度的内涵与发展第二节教师制度的内涵与发展第三节制度伦理的内涵与发展第四节教师制度伦理的内涵与发展第五节几组相关概念的辨析第三章教师制度伦理研究的逻辑基础第一节教师的劳动特点、个性特征以及教师制度的特性第二节教师制度的功能第三节教师制度的价值诉求第四节合理性问题与教师制度的合理性第五节影响教师制度设计的因素分析第六节教师制度伦理与教师个体道德第四章我国现代教师制度伦理评析第一节我国现代教师制度的改革历程第二节我国现代教师制度伦理建设的成就与问题第三节我国现代教师制度伦理的思想溯源与评析第五章教师制度伦理的构建原则第一节教师制度伦理构建的公正原则第二节教师制度伦理构建的人本原则第三节教师制度伦理构建的民主原则第四节教师制度伦理构建的效率原则第六章教师制度伦理的实现第一节教师制度伦理的权利要素第二节教师制度伦理的责任要素第三节教师制度伦理的利益要素第四节责权利的和谐统一：教师制度伦理的实现参考文献

教师制度伦理研究

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