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法学教育的宗旨
字数: 202
出版社: 北京大学
作者: 王晨光
商品条码: 9787301273302
版次: 1
开本: 16开
页数: 210
出版年份: 2016
印次: 1
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内容简介
何为法学教育的宗旨?应当是博雅教育,还是职 业教育?是传道还是授术,抑或二者兼备?此问不可 不答,答则不可不翔实。只有将此问想清楚,理明白 ,解透彻,才能够设计出思路清晰、部门齐备、符合 学科规律和社会需求的法学课程体系,才能够有针对 性地采用行之有效的教学方法,创新我国的法学教育 之路。《法学教育的宗旨》收录了作者王晨光在过去 二十多年撰写发表的一些文章,从法学教育理论、实 践和国际比较的角度对上述问题进行了探讨和解答, 较为系统地提出了法学教育的观点和方案,不仅有助 于了解我国法学教育的发展历程,破解其面临的重大 问题和清除其现有的弊端,而且有助于在新一轮法学 教育改革浪潮来临之际静心深入思考,独上高楼。望 尽天涯路,从全面推进法治和应对全球化及信息化时 代挑战的高度,做好我国法学教育改革的顶层设计和 扎实推进的规划。
作者简介
王晨光,现为清华大学法学院教授、博士生导师、兼任中国法学教育研究会副会长、中国法理学研究会副会长、北京大学文学学士(英语)、法学硕士(法理学)、法学博士(法理学),哈佛大学法学硕士(LLM)。曾执教于北大法学院、香港城市大学法学院,分别担任系副主任和副院长。
目录
第一章 法学教育的一般原理 第一节 法学教育中的困惑——从比较视角的观察 第二节 理论与实践:困扰法学教育的难题之一 第三节 模拟法庭教学在我国法学教育中的地位、功能和 第二章 法学教育的实践原理 第一节 实践性法律教学与法学教育改革 第二节 探索法律实践教学的新路径——评“模拟法律诊所实验教学”和“个案全过程教学法” 第三节 法学教育目标设定、课程设计与教学安排刍议 第三章 中国法学教育剖析 第一节 中国法学教育的结构失调及对策 第二节 蓬勃三十载 展翅向未来——中国法学教育展望 第三节 回顾与展望:诊所式法律教育在中国 第四章 法学教育的清华实践经验 第一节 法学教育实践基地建设 第二节 法律实践性培养方式设计 第三节 新型法律人才培养模式方案设计——以实践型法律人才培养模式创新实验区为例 第四节 国际型法律人才培养模式方案设计——以国际型法律人才培养模式创新实验区为例 第五章 如何打造优秀的法学教育 第一节 如何打造优秀的法学教育 附:现实主义法学对兰德尔教学体系的抨击——独树一帜的弗兰克法学教育思想 结语 法学教育改革现状与宏观制度设计——日韩经验教训反思与中国改革刍议 后记 追求卓越 上下求索——探寻法学教育创新之路
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