语文课堂寻真--从原点走向共生/大夏书系--聚文网

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内容简介

《语文课堂寻真--从原点走向共生》是黄厚江老师对语文的见解和坚持，表达了他的语文诉求。全书共分五章，分别是“审视语文教学的现状”“回望语文教学的原点”“追寻语文教学的共生”“阅读教学的原点主张和共生教学”“写作教学的原点主张和共生教学”。作者抓住语文教学的关键词，以实录加理论的形式深入探讨语文教学的原点和共生。

作者简介

黄厚江，江苏省语文特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师，全国优秀语文教师，国标本苏教版初中语文教材主要编写者，国标本苏教版高中语文教材编写组核心成员，国家教学成果奖获得者，省基础教育教学指导委员会中学语文学科专家委员，省“333工程”培养对象，全国中语会理事、学术委员会委员副主任，全国“三新”作文教学研讨会理事长，苏州大学硕士生导师。长期从事中学语文教学和研究工作，对中学语文教学有全面深入的研究，形成了系统的语文教学理论和鲜明的教学风格，倡导的“本色语文”和“语文共生教学”在全国具有广泛的影响，分别获江苏省首届基础教育成果特等奖和江苏省首届教学成果特等奖。发表论文数百篇，出版有专著《语文的原点——本色语文的主张和实践》《享受语文课堂》《你也可以这样教阅读》《你也可以这样教写作》《语文课堂教学诊断》《论语读人》等。

代序杨九俊前沿黄厚江第一章审视语文教学的现状语文教学的浮泛化语文教学的狭隘化第三章追寻语文教学的共生对共生教学的基本认识共生教学的课堂结构共生教学的操作要领第一章审视语文教学的现状语文教学的浮泛化语文教学的狭隘化第二章回望语文教学的原点本色语文的核心主张本色语文的理论依据代序\杨九俊前言\黄厚江第五章写作教学的原点主张和共生教学写作教学的原点主张对共生写作教学的基本认识共生写作教学的基本课型后记第四章阅读教学的原点主张和共生教学阅读教学的原点主张共生阅读教学的基本认识共生阅读教学的基本课型第五章写作教学的原点主张和共生教学写作教学的原点主张对共生写作教学的基本认识共生写作教学的基本课型

语文课堂寻真--从原点走向共生/大夏书系

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