人力资源管理(第2版)/高职高专经管类专业精品教材系列

赵轶编著的《人力资源管理（第2版）》是国家 示范性高职院校教学资源库建设成果，全书贯彻教育 部［2015］6号《关于深化职业教育教学改革全面提 高人才培养质量的若干意见》等文件精神，以人力资 源管理职业抽象工作活动为线索进行内容编排，与实 训基地企业合作，借鉴德国“学习领域”课程思想， 搭建初具“工作过程导向”特征的“理实一体化”素 材框架，对经管类专业课程“工学结合”的实施进行 了探索。 本书概括设计了10项工作任务，包括人力资源管 理的认知、职位分析与设计、人力资源规划的制订、 员工招聘、员工培训、员工使用与调配、员工绩效管 理、员工薪酬管理、员工劳动关系管理和员工职业生 涯管理。 本书比较完整地阐述了人力资源管理职业工作活 动，适合职业本科、高职高专经济管理类专业教学使 用，也可作为在职人员职业培训、职业资格考试、工 作实践的指导用书。

任务1 人力资源管理的认识 1.1 人力资源的认识 1.1.1 认识资源 1.1.2 认识人力资源 1.1.3 认识人力资源术语 同步实训1.1 人力资源故事分享 1.2 人力资源管理工作的认识 1.2.1 认识人力资源管理工作 1.2.2 认识人力资源管理的任务 1.2.3 认识人力资源管理的工作要素 1.2.4 认识人力资源管理的工作内容 同步实训1.2 人力资源管理故事分享 1.3 人力资源管理职业的认识 1.3.1 认识人力资源管理职业面向 1.3.2 认识人力资源管理职业岗位 1.3.3 认识人力资源管理工作过程 同步实训1.3 人力资源管理故事分享 小结 教学做一体化训练 实践项目: 企业人力资源管理工作的认识 学生自我工作总结 任务2 职位分析与设计 2.1 职位分析准备 2.1.1 明确职位分析意图 2.1.2 制订职位分析方案 2.1.3 组建职位分析小组 2.1.4 选定分析样本 2.1.5 组织宣传发动工作 同步实训2.1 职位分析准备的认识 2.2 职位分析 2.2.1 确定职位分析信息 2.2.2 选择信息收集方法 2.2.3 收集与分析信息 2.2.4 编写工作说明书 同步实训2.2 职位分析的认识 2.3 工作设计 2.3.1 工作设计准备 2.3.2 工作设计方式选择 2.3.3 制订工作设计方案 2.3.4 工作设计方案的试行 同步实训2.3 工作设计的认识 小结 教学做一体化训练 实践项目: 企业简单职位分析 学生自我工作总结 任务3 人力资源规划的制订 3.1 人力资源规划认知 3.1.1 认识规划 3.1.2 认识人力资源规划 同步实训3.1 人力资源规划的认识 3.2 人力资源供需预测 3.2.1 现有人力资源情况分析 3.2.2 人力资源需求预测 3.2.3 人力资源供给预测 同步实训3.2 人力资源供需预测的认识 3.3 人力资源规划的编制 3.3.1 人力资源供需的平衡 3.3.2 编写人力资源规划 同步实训3.3 人力资源规划的认识 小结 教学做一体化训练 实践项目: 企业人力资源规划的编制 学生自我工作总结 任务4 员工招聘 4.1 招聘准备 4.1.1 明确员工招聘需求 4.1.2 确定员工招聘来源 4.1.3 制订员工招聘计划 4.1.4 制作员工招聘资料 同步实训4.1 员工招聘计划的认识 4.2 员工选拔 4.2.1 发布招聘信息 4.2.2 筛选应聘简历 4.2.3 组织笔试与面试 4.2.4 组织其他测试 4.2.5 组织背景调查 同步实训4.2 员工选拔工作的认识 4.3 员工录用 4.3.1 作出录用决策 4.3.2 组织入围人员体检 4.3.3 正式录用员工 4.3.4 评价员工招聘效果 同步实训4.3 员工录用工作的认识 小结 教学做一体化训练 实践项目: 编写企业招聘计划 学生自我工作总结 任务5 员工培训 5.1 员工培训准备 5.1.1 分析员工培训需求 5.1.2 确定员工培训目标 5.1.3 制订员工培训计划 同步实训5.1 员工培训计划的认识 5.2 员工培训组织 5.2.1 编写课程描述 5.2.2 编制课程计划 5.2.3 确定培训讲师 5.2.4 选定培训场所 5.2.5 确定培训方式 5.2.6 组织培训工作 同步实训5.2 员工培训组织的认识 5.3 员工培训评估 5.3.1 确定评估内容 5.3.2 制定评估标准 5.3.3 选择评估方法 5.3.4 设计评估方案 5.3.5 编写评估报告 同步实训5.3 员工培训评估的认识 小结 教学做一体化训练 实践项目: 编制员工培训计划 学生自我工作总结 任务6 员工使用与调配 6.1 员工使用 6.1.1 确认员工任职资格 6.1.2 确定员工劳动组织 6.1.3 赋予员工职责 同步实训6.1 员工使用的认识 6.2 员工调配 6.2.1 员工的平调 6.2.2 员工的晋升 6.2.3 员工的降职 6.2.4 员工的管理 同步实训6.2 员工调配的认识 6.3 员工流动管理 6.3.1 员工流入管理 6.3.2 员工流出管理 6.3.3 员工流失管理 同步实训6.3 员工流动管理的认识 小结 教学做一体化训练 实践项目: 认识企业员工使用管理 学生自我工作总结 任务7 员工绩效管理 7.1 绩效计划的制订与实施 7.1.1 确定绩效评价要素 7.1.2 制定绩效考核标准 7.1.3 建立绩效评价组织 7.1.4 确定绩效评价周期 7.1.5 实施绩效计划 同步实训7.1 员工绩效计划的认识 7.2 绩效评价的组织与安排 7.2.1 确定绩效评价人员 7.2.2 培训绩效评价人员 7.2.3 选择绩效评价方法 7.2.4 分配绩效评价责任 7.2.5 收集绩效评价信息 7.2.6 汇总绩效评价信息 同步实训7.2 员工绩效评价的认识 7.3 绩效评价结果的沟通 7.3.1 绩效评价结果的反馈 7.3.2 绩效评价结果的运用 7.3.3 绩效评价问题的处理 7.3.4 绩效评价体系的完善 同步实训7.3 绩效评价沟通的认识 小结 教学做一体化训练 实践项目: 认识企业员工绩效管理 学生自我工作总结 任务8 员工薪酬管理 8.1 薪酬体系的设计 8.1.1 分析薪酬设计背景 8.1.2 进行工作再分析 8.1.3 工作岗位评价 8.1.4 组织薪酬市场调查 8.1.5 确定薪酬水平 8.1.6 确定薪酬结构 同步实训8.1 员工薪酬体系的认识 8.2 薪酬制度的执行 8.2.1 薪酬策略分析 8.2.2 薪酬总额预算 8.2.3 薪酬的发放 8.2.4 特殊员工薪酬管理 8.2.5 员工福利管理 同步实训8.2 员工薪酬制度的认识 8.3 员工薪酬的调整 8.3.1 薪酬水平的调整 8.3.2 薪酬结构的调整 8.3.3 薪酬构成的调整 同步实训8.3 员工薪酬体系调整讨论 小结 教学做一体化训练 实践项目: 认识企业薪酬管理 学生自我工作总结 任务9 员工劳动关系管理 9.1 员工劳动合同管理 9.1.1 员工劳动合同的签订 9.1.2 员工劳动合同的变更 9.1.3 员工劳动合同的续订 9.1.4 员工劳动合同的解除与终止 同步实训9.1 员工劳动合同的认识 9.2 员工日常事务管理 9.2.1 员工档案管理 9.2.2 员工“五险一金”的办理 9.2.3 员工劳动规章制度的制定 9.2.4 员工劳动安全教育与管理 同步实训9.2 员工日常事务管理的认识 9.3 员工劳动争议管理 9.3.1 员工劳动争议的预防 9.3.2 员工劳动争议的处理 9.3.3 员工沟通管理 同步实训9.3 员工劳动争议处理的认识 小结 教学做一体化训练 实践项目: 认识员工劳动关系管理 学生自我工作总结 任务10 员工职业生涯管理 10.1 什么是职业生涯规划 10.1.1 职业的认知 10.1.2 职业生涯的认识 10.1.3 什么是职业生涯规划 10.1.4 什么是职业生涯管理 同步实训10.1 职业生涯规划的认识 10.2 个人职业生涯管理 10.2.1 自我分析 10.2.2 进行职业生涯机会评估 10.2.3 设定目标 10.2.4 选择路线 10.2.5 评估与调整 同步实训10.2 个人职业生涯管理的认识 10.3 组织职业生涯管理 10.3.1 确立管理目标和计划 10.3.2 组建员工生涯管理小组 10.3.3 开展职业生涯管理宣讲 10.3.4 构建员工职业发展通道 10.3.5 实施员工培养与评估 同步实训10.3 组织职业生涯规划管理的认识 小结 教学做一体化训练 实践项目: 认识员工职业生涯管理 学生自我工作总结 附录A 部分人力资源管理工作常用表格样本 附录B 人力资源管理课程标准246参考文献