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印度工程技术教育发展研究
字数: 292
出版社: 中国社科
作者: 刘筱
商品条码: 9787516178874
版次: 1
开本: 16开
页数: 298
出版年份: 2016
印次: 1
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¥69
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内容简介
刘筱编著的《印度工程技术教育发展研究》介绍 了,中国与印度同为世界文明古国,都拥有古老悠久 的历史文明与多元的灿烂文化,皆在近代经历苦难深 重的殖民侵略。而今两国同为崛起中的发展中大国, 共处经济转型之中,面临诸多共性问题。相似的国情 使两国高等教育也面临许多共同问题,如促进高等教 育入学机会与提升质量的压力、公共经费紧张与高等 教育扩充间的矛盾,高等教育结构失衡引发的毕业生 就业难等。因而对印度高等教育发展进行研究可对我 国带来更具意义的启示。基于两国的相似性,及在世 界政治经济格局中的影响力量,近年来在西方研究界 有一派学者从中长期战略的角度提出并论证印度在发 展经济实力的政策与措施方面,将赶上并超过中国。 此后,“龙象之争”的对比一直方兴未艾。基于两国 相似性及印度的强势发展,我们需要向印度学习并借 鉴其先进之处,促进我国高等教育的发展。
作者简介
刘筱,女,陕西杨凌人,教育学博士。长期从事教育概论、教育科研方法教学及高等教育相关问题研究。主持全国教育科学规划等省部级科研项目六项,对高教领域突出问题有持续深入的思考与探索,并在《中国高教研究》等期刊发表系列论文。
目录
绪论 一 研究缘起与意义 二 核心概念界定 三 文献综述 四 研究思路与方法 五 研究重点、难点和创新点 第一章 隐性到显性:印度工程技术教育的发展历程与现状 一 宗教特性:近代以前印度教育的发展及演进 二 从宗教性到世俗性:近代殖民地时期的印度教育 三 从隐性到显性:印度工程技术教育的发展历程 四 印度工程技术教育的现状 本章小结 第二章 印度工程技术教育的特征 一 工程技术教育的国家性 二 工程技术教育机构的多样性 三 工程技术教育管理结构的分权性 四 人才培养体系的独特性 本章小结 第三章 印度工程技术教育发展中存在的问题 一 工程技术教育教育的失衡性发展 二 工程技术教育系统师资整体性紧缺 三 管理体制缺乏灵活性 四 工程技术教育领域失业与人才外流问题严重 本章小结 第四章 印度工程技术教育发展的动力机制 一 国家因素:内驱动力 二 市场因素:显性动力 三 高等教育系统:隐性动力 四 国家、市场与高教系统三者形成的动力机制 本章小结 第五章 印度工程技术教育发展对我国高等教育改革的启示 一 建立多元的高等教育质量监控体系 二 寻求全面的教育政策支持 三 加快高等教育国际化发展 四 建设合理有序的高等教育生态环境 五 高等教育的学术性与职业性并重 六 引入分权式民主化管理体制 七 私立教育与公立教育的并行 八 促进国家、市场与高等教育系统三螺旋的共同上升 结语 参考文献 附录
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