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音乐神童加工厂

音乐神童加工厂

  • 字数: 379
  • 出版社: 华东师大
  • 作者: (波兰)伊莎贝拉·瓦格纳|译者:黄炎宁
  • 商品条码: 9787567522121
  • 版次: 1
  • 开本: 32开
  • 页数: 531
  • 出版年份: 2016
  • 印次: 1
定价:¥59.8 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
作者简介
黄炎宁,上海外国语大学新闻与传播学学士,复旦大学-伦敦政治经济学院全球媒体与传播双学位硕士,现为伦敦政治经济学院(LSE)传媒学博士候选人,主要研究中国网络流行语的社会意义和语义流变。 伊莎贝拉·瓦格纳(Izabela Wagner),社会人类学家,现任波兰华沙大学社会学学院副院长、兼任法国社会科学高等研究院(EHESS)社会运动研究中心研究员。她还曾任美国哈佛大学访问学者和复旦大学访问教授。 作者出身音乐世家,父亲是一位作曲家,母亲则是音乐教育领域的教授。受父母影响,她从小练习钢琴。在从事社会科学研究之前,伊莎贝拉于1987年以优异成绩获得波兰波兹南音乐大学(Music University in Poznan)音乐专业硕士学位。此后,她在法国南特音乐学院任教,还曾于巴黎教授私人钢琴课程。1996年,她进入法国社会科学高等研究院攻读社会学博士学位,并于2006年以该学院最佳成绩毕业。本书正是基于作者博士论文(法语)的英语版(由作者本人整理)所译。
目录
前奏 舞台上的闹剧 第一章 小提琴演奏的职业简史 第二章 独奏班之前 一 独奏学生的家庭 二 乐器教育的开始 三 参加试奏 四 给孩子贴上“天才”的标签 第三章 独奏教育的第一阶段 一 老师、家长、孩子的三方互动 二 家长的调敦 三 父母的投资 四 乐器练习 五 抗拒工作 六 家长与老师的冲突和协商 七 家庭地理位置上的迁移 八 什么是独奏班 九 参与比赛 十 彼此依赖 第四章 独奏教育的第二阶段 一 危机来临 二 去上学还是在家练琴 三 独奏教师及其班级 四 职业接合过程 五 磨台阶段 六 三堂独奏课 七 大师与学生间的冲突 八 积极合作 九 关系的破裂 十 年轻演奏者的解放 十一 特定的专业文化 第五章 独奏教育的第三阶段 一 独立进入独奏市场 二 消极合作 三 次要行动者 四 拥有一把优质小提琴 五 赞助和音乐生涯 六 非正式支持网络的力量 七 国际比赛 八 音乐会的组织者 九 独奏学生世界中的特定人际关系 十 独奏学生的职业生涯 第六章 优秀的职业 一 独奏教育的一些附加特征 二 年轻独奏者的职业典范 三 一切照旧的独奏界 尾声 舞台闹剧的背后 附录 方法论 后记 参考文献

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