2015年中国教育网络舆情分析报告--聚文网

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内容简介

2015年是全面完成“十二五”规划的收官之年，是回顾过往、展望未来，谱写新篇章、制订新计划的一年。在这个承前启后的时间节点，对教育舆情的关注和研究，有益于决策者和政策制定者了解民意所向，为教育政策的制定和进一步调整提供宏观层面的数据支持。何晓丰、朱益明、王长波、董轩著的《2015年中国教育网络舆情分析报告》通过大数据技术，全面搜集了2015年中国教育政策和主要教育事件的相关网络舆论数据，总结分析出了网络舆论中不同利益群体对当前国家教育政策和教育事件的情绪、态度和观点。研究结果有助于在深化教育综合改革的顶层设计中，政府能够较全面、及时地了解当前普通民众对教育改革的建议和诉求。

报告导读一、2015年教育网络舆情总体特点 1.“考试招生”话题上头条 2.“教师职称”成为最热点 3.“教育管理”为研究热点 4.“9月份”仍然事件高发 5.“北京”仍然舆情最集中 6.“负面”情绪仍然是多数 7.“新闻联播”的教育政策 8.“教育网”报道量不均衡二、重大教育政策的网络舆情特征 1.考试招生制度改革 2.乡村教师支持计划 3.教育信息化的应用 4.教育管办评的分离 5.贫困地区儿童发展 6.特殊教育提升计划 7.少数民族教育发展 8.教师职称制度改革 9.加强学校劳动教育 10.建设世界一流大学三、六大教育问题网络舆情 1.中式教育优于西式教育吗？ 2.大学校名简称拥有产权吗？ 3.高校招生如何应对自媒体？ 4.校园暴力事件频发谁之责？ 5.语文课如何传承传统文化？ 6.替考职业化是道德问题吗？四、微博微信的教育话题 1.博主情况 2.微博话题 3.微信公众号的教育五、教育公平的相关事件 1．资源配置类 2.入学机会类 3.均衡发展类 4.学生资助类六、结语附录1：数据源与数据分析方法附录2：2015年教育政策要点

2015年中国教育网络舆情分析报告

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