警察执勤实战技能实训教程(十二五普通高等教育本科规划教材)

警察执勤勤务，是警察为维护社会治安秩序和人 民生命财产安全而组织实施的直接保障措施，因此， 警察执勤实战技能是警察必须具备的基本素质，熟练 掌握警察执勤实战技能是警察完成各项执勤任务的基 本保障，依法使用警察执勤实战技能是警察规范执法 的基本要求。 本教材是华东政法大学专业教师与上海市公安边 防总队武警官兵多年合作探索的结晶，是华东政法大 学侦查学、治安学、边防管理等公安学类本科实践教 学多年改革创新的结果，是2015年上海高校本科重点 教学改革项目(“公安学类本科实践教学校内外联动 模式的教改探索”)的主要成果之一。 苗伟明主编的《警察执勤实战技能实训教程》图 文并茂、生动直观，且以简单易学、简明易行、循序 渐进、注重实效为宗旨，以符合警察执勤实战技能训 练要求为特色，以适应现代警务改革需要为重点，以 理论与实践紧密结合并侧重实践应用为原则。本教材 主要由“专业基本知识”、“基础技能训练”、“专 项技能训练”、“实战技能动作训练”四大部分组成 ，内容涉及“警察基本知识和理论”、“警察体能原 理及训练”、“擒敌技术原理及训练”、“控制与解 脱技术原理及训练”、“搜身带离技术原理及训练” 、“警械使用技术原理及训练”、“枪械使用技术原 理及训练”、“手语联络原理及训练”八个方面，基 本涵盖了现代警察执勤实战所需的各项技能。

苗伟明，男，1960年1月生，上海人。法学学士、工商管理硕士。现任华东政法大学教授、公安学边防管理教研室主任、青少年犯罪研究所副所长、《青少年犯罪问题》杂志常务副主编。致力于公安学(边防管理、犯罪学、警察技能、安全管理)、行为科学研究多年。著有《边境管理学》、《困惑与选择》、《突发事件应急处置前沿问题研究》、《青少年群体结构理论》等专著。

前言 警察知识篇 第一章 警察的概念和本质 第一节 警察的词义及概念内涵 一、中西方“警察”的词义及演变 二、“警察”与“公安”的关系 三、“警察”概念的综合内涵 第二节 警察的本质属性和基本特征 一、警察的本质属性 二、警察的基本特征 第三节 警察的基本职能和基本手段 一、警察的基本职能 二、警察的基本手段 第二章 警察的产生及历史形态 第一节 警察的产生及其条件 一、警察是一个历史范畴 二、警察产生的条件 第二节 警察发展的历史形态 一、古代警察 二、近代警察 三、现代警察 第三章 中国警察的产生和历史演变 第一节 中国的古代警察和近代警察 一、中国古代警察的产生和发展 二、中国近代警察的产生和发展 第二节 中国人民警察事业的形成和发展 一、中国人民警察的含义 二、新中国成立前后的人民警察事业 第四章 中国人民警察的本质与职能 第一节 中国人民警察的本质属性 一、人民警察是人民民主专政的重要工具 二、人民警察是国家治安行政管理和刑事司法力量 三、人民警察具有武装性质 第二节 中国人民警察的基本职能和宗旨 一、人民警察的基本职能 二、人民警察的宗旨 警察体能篇 第五章 警察体能训练的基本知识 第一节 体能和警察体能 一、体能及影响体能的因素 二、警察体能及其构成 第二节 警察体能训练及其意义 一、警察体能训练的目的和意义 二、警察体能训练的要求和原则 第三节 体能训练中人体生理机能的变化规律 一、机能动员阶段 二、稳定工作阶段 三、疲劳阶段 四、恢复阶段 第六章 科学化警察体能训练的要求和方法 第一节 科学化警察体能训练的基本要求 一、合理的“上下搭配”训练 二、合理的“前后搭配”训练 三、合理的“伸屈搭配”训练 四、合理的“内外搭配”训练 第二节 科学化警察体能训练的基本方法——间歇训练法 一、间歇训练法的概念和原理 二、间歇训练法的具体应用 第七章 警察体能训练的组织与实施 第一节 警察体能训练的训前准备 …… 擒敌技术篇 第八章 擒敌技术训练的基本知识 第九章 擒敌技术的基础训练 第一节 第十章 擒敌技术实战动作训练 控制解脱篇 第十一章 控制解脱技术训练的基本知识 第十二章 控制解脱技术训练的组织与实施 搜身带离篇 第十三章 搜身带离技术训练的基本知识 第十四章 搜身带离技术训练的组织与实施 警械使用篇 第十五章 警械使用技术训练的基本知识 第十六章 手铐使用技术训练 第十七章 警绳使用技术训练 第十八章 警棍使用技术训练 枪械使用篇 第十九章 枪械的基本知识 第二十章 手枪射击技术的训练 手语联络篇 第二十一章 手语联络技术训练的基本知识 第二十二章 手语联络基本动作训练 附录 附录一 中华人民共和国人民警察法 附录二 中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例 附录三 公安机关人民警察佩带使用枪支规范 附录四 最高人民法院最高人民检察院公安部国家安全部司法部关于人民警察执行职务中实行正当防卫的具体规定 附录五 中华人民共和国戒严法 附录六 中华人民共和国监狱法 附录七 中华人民共和国看守所条例