我的全程带班录(5年级)/管建刚作文教学系列/梦山书系--聚文网

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内容简介

三年来，管建刚老师记下了他的每一节作文课。《我的全程带班录（5年级）》一书中，你可以看到一位特级教师是怎样一小步一小步领着学生朝前走的，也可以看到作文和做人、教学和教育是怎样融合在一起的。这是迄今为止，最能全面观察管建刚老师作文课堂、作文教学的力作。

作者简介

管建刚，一年大病。两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做老师。“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。七代务农，八面无书。九九寒冬，十年板凳，2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》。2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，2011年出版《我的作文训练系统》，2012年出版《我的作文教学课例》，2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》，2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》。

序一从此不怕教作文／叶惠琴序二三年／羊红叶前言我的家常讲评课五（上）20课第1课什么是好的语言第2课什么是坏的语言第3课提示语里奥秘多第4课人的另一个世界第5课听一句，想三行第6课想好再写、“括号”病第7课思考力、分段的奥秘第8课剪裁是怎么回事第9课选材的奥秘第10课神奇的作文调味王第11课几条构思线、“把”字病第12课藏起来的构思第13课隐藏的局部构思第14课顺序与人称变化第15课作文，传递正能量第16课作文的口气，多余的构思第17课正能量、用故事写人第18课提示语的前后呼应第19课写事转化为写人第20课作文不等于事情五（下）15课第1课复习想好了再写第2课写愿望，话构思第3课初见思考力第4课想到事情的背后去第5课好开头、复习语言病第6课写景、写诗第7课写景不只是写景第8课提示语在中间、特写的魅力第9课改出来的特写第10课有感情、有思考、有技巧第11课构思取胜第12课小事情变成大作文第13课选佳作，学选材第14课大悬念、小悬念第15课 “白纸”和“剪纸” 后记如果还有如果

我的全程带班录(5年级)/管建刚作文教学系列/梦山书系

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