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引领教师专业成长/中小学校长研究丛书
字数: 434
出版社: 浙江大学
作者: 编者:童富勇
商品条码: 9787308155885
版次: 1
开本: 16开
页数: 355
出版年份: 2016
印次: 1
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目录
教师成长的素养提升专题 幼儿园区角游戏中教师观察能力提升 青年教师课堂执行力的校本研修实践 教师课程执行力的实践研究 基于教师学力提升的校本培训策略探究 小班化背景下课堂教学行为的改进研究 四维提升:农村普高教师素养提高的实践研究 教师成长的学科深化专题 基于课程建设的名家工作室实践与管理 基于课例研究的青年教师培养方式变革 小学学科教研组品牌建设研究 基于教师专业发展的“成长处方”设计与实施研究 教师成长的保障机制专题 教师专业成长支撑服务体系建设的实践研究 构建提升教师生活品质的自组织机制的实践研究 基于学校网络平台下的教师专业发展策略研究 基于内涵发展的学校人文管理案例研究 基于幸福成长的中年期教师职业发展管理的实践研究 构建初中教师专业成长顺应式培训模式的策略研究 基于职业成就感的高级教师专业发展管理策略探究 教师成长的共同体建设专题 构建校内名师教研共同体,引领教师专业成长的实践研究 基于“乡土游戏”开发的城乡幼儿园互助共同体的实践运作研究 基于优势潜能共同体的教师专业发展的实践研究 基于“集体备课”的高中班主任团队专业化发展的实践研究 基于“有效教学研究”的学校共同体单元备课组建设的行动研究
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