幼儿数学认知潜能开发(5-6岁第1册)/何秋光思维训练--聚文网

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内容简介

“何秋光思维训练·幼儿数学认知潜能开发”是著名幼儿数学教育专家何秋光从业40余年、研究儿童数学思维训练15年以来，首次出版的专为幼儿园数学课编写、针对3—6岁儿童进行系统数学思维训练的数学益智类图书。本系列图书严格依照2012年颁布的《3—6 岁儿童学习与发展指南》数学认知目标编写，以发展幼儿数学认知潜能为根本宗旨，从有利于促进儿童数学与思维发展的目标出发，按照由易到难、由简单到复杂、由具体到抽象的过程和顺序组织编排，完全契合幼儿在学前阶段需要学习的所有数学知识。本系列图书由学生用书、教师指导用书、配套挂图三部分组成，并按不同年龄设计组合，方便使用者自由选择。《幼儿数学认知潜能开发(5-6岁第1册)》为适合 5-6岁儿童使用的图书。

作者简介

何秋光，我国著名学前教育专家，“儿童数学思维训练”课程的创始人，现任中国数字图书馆学前教育数字图书馆专家委员会专家、北京师范大学实验幼儿园专家。从业40余年来，何秋光始终活跃在教学一线，成为国内为数不多既有完整儿童数学思维教育理论体系，又极具儿童数学教学实践经验的学前教育专家。自2000年至今，由何秋光在名校北京师范大学实验幼儿园创立的数学特色课“儿童数学思维训练”，一直深受广大儿童、家长及学前教育工作者的喜爱。

分类按相同关系分类按不同关系分类相同与不同分类(一) 相同与不同分类(二) 相同与不同分类(三) 按用途分类(一) 按用途分类(二) 按关系和材料分类(一) 按关系和材料分类(二) 按关系和材料分类(三) 按关系和材料分类(四) 多角度分类与包含关系(—) 多角度分类与包含关系(二) 多角度分类与包含关系(三) 多角度分类与包含关系(四) 分类与统计(一) 分类与统计(二) 分类与统计(三) 分类与统计(四) 分类与统计(五) 分类与统计(六) 规律排序特定规律排序(一) 特定规律排序(二) 特定规律排序(三) 特定规律排序(四) 相反规律排序(一) 相反规律排序(二) 递增规律排序(一) 递增规律排序(二) 递增规律排序(三) 递减规律排序(一) 递减规律排序(二) 增减规律徘序(一) 增减规律徘序(二) 自定规律徘序(一) 自定规律排序(二) 自定规律排序(三) 守恒与测量长短守恒一面积守恒(一) 面积守恒(二) 体积守恒(一) 体积守恒(二) 数量守恒(一) 数量守恒(二) 数量守恒(三) 测量游戏(一) 测量游戏(二) 测量游戏(三) 空间方位认识左右(一) 认识左右(二) 认识左右(三) 认识左右(四) 方位游戏(一) 方位游戏(二) 方位游戏(三) 方位游戏(四) 方位游戏(五) 方位游戏(六) 方位游戏(七)

幼儿数学认知潜能开发(5-6岁第1册)/何秋光思维训练

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