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孩子是如何学习的
字数: 198
出版社: 北京联合
作者: (美)约翰·霍特|译者:张雪兰
商品条码: 9787550268210
版次: 1
开本: 16开
页数: 232
出版年份: 2016
印次: 1
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内容简介
孩子们有一种符合他们自己状态的学习方式,他 们对这种方式运用得很自然、很好。这种有效的学习 方式会体现在孩子的游戏和试验中,体现在孩子学说 话、学阅读、学运动、学绘画、学数学以及其他知识 中……对孩子来说,这就是他们最有效的学习方式… …约翰·霍特著的这本《孩子是如何学习的》描述的 是孩子们(在一些情况下会涉及成年人)是如何成功 地运用他们的大脑大胆而有效地学习的。书中描述的 孩子有些已经上学,但大多数还不到学龄。
作者简介
约翰·霍特(1923~1985)是教育领域的作家和重要人物,著有10本著作。包括《孩子是如何失败的》、《孩子是如何学习的》、《永远不太晚》、《学而不倦》。他的作品被翻译成14种语言。《孩子是如何学习的》以及它的姊妹篇《孩子是如何失败的》销售超过两百万册,影响了整整一代老师和家长。约翰·霍特对孩子思维的深刻见解受到越来越多的赞赏。
目录
引言 第1章 孩子的游戏和试验 对莉萨(16个月~28个月)的观察手记 对丹尼(29个月大)的观察手记 对幼儿园孩子的观察手记 幼儿园的孩子如何学习使用打字机。 对斯科特和汤米的观察手记 对学校孩子的观察手记 第2章 孩子如何学说话 咿呀学语 孩子是在表达愿望、感受和意义 不要“教”孩子说话 为什么把绵羊叫成奶牛 婴儿发明的词汇 太多的询问效果不佳 小孩子知道和理解的事情远比能说出来的多 “你能指给我看吗?” 给孩子以回应 不要纠正孩子的错误 所谓的“坏习惯” 学说话的孩子需要好听众 对莉萨的观察手记 永远不要限制孩子说话 第3章 孩子如何学阅读 孩子的抵制 孩子自己能学会阅读吗? 理解孩子遇到的困难 测验的害处 孩子能自己纠正错误 孩子是怎样开始阅读的 不要总给孩子读“简单的”书 不要总给孩子读“带图的”书 孩子的进步并不总是按照“时刻表” “写”是为了表达 第4章 孩子如何学运动 汤米学游泳 詹米(3岁)和查德(6岁)学游泳 无需教,孩子也能学会很多 第5章 孩子如何学绘画、数学及其他知识 她们在画树还是树的符号? 为什么画不好? 绘画是孩子接触并表达现实的手段 绘画能锻炼大脑、眼睛和手 条条道路通数学 给孩子自由,他们的进步会比我们想象的快得多 给孩子“鼓捣”的时间 孩子学习的途径 第6章 孩子的幻想 孩子并不幻想自己是全能的 孩子幻想的内容和目的 孩子们用幻想来检验和理解现实 幻想是孩子的学习方式 幻想为孩子打开了通向世界的大门 不能强迫孩子幻想 第7章 大脑如何工作 必须先花时间“鼓捣” 像孩子一样思考 对“解释”的错觉 运用大脑的方式 孩子的学习方式 大脑是个神秘的东西 后记 学习和爱
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