物理学科知识与教学能力(初级中学教师资格证国家统一考试专用指导教材)

教师资格考试命题研究中心组组编的《物理学科 知识与教学能力（初级中学教师资格证国家统一考试 专用指导教材）》指导学生学习的方法和策略，能依 据物理学科特点和初中生的认知特征，恰当地运用教 学方法，帮助学生有效学习；掌握物理教学的基本形 式和策略，能有效组织多样化的教学，能运用现代信 息技术、发挥多种媒体的教学功能；能指导学生进行 科学探究和研究性学习；能适时地对教学内容进行归 纳总结；能根据学生的学习反馈优化教学。

第一部分 物理学科知识 第一章 力学 第一节 运动 第二节 相互作用共点力的平衡 第三节 牛顿运动定律 第四节 机械能及其守恒定律 第五节 曲线运动 万有引力 第六节 动量动量守恒定律 第七节 机械振动与波 第二章 电磁学 第一节 电场 第二节 恒定电流 第三节 磁场 第四节 电磁感应 第五节 交变电流 电磁波 第三章 热学 光学 原子物理学 第一节 热学 第二节 光学 第三节 原子物理学 第四章 物理学概述 第一节 概念 第二节 物理学史 第二部分 物理课程与教学的基本理论 第一章 义务教育物理课程标准 第一节 课程性质和理念 第二节 课程目标 第三节 科学探究 第四节 科学内容 第五节 课程实施建议 第二章 物理教学的基本理论 第一节 中学物理教学过程 第二节 中学物理教学模式、方法与策略 第三节 中学物理课堂教学 第四节 中学物理课外实践活动 第三章 教学测量与评价概述 第一节 常用教学测量方法 第二节 描述性统计初步 第三节 物理测验的评价 第三部分 物理教学设计 第一章 教学设计概述 第一节 物理教学设计的内涵 第二节 物理教学设计的过程 第二章 教学前期分析与目标设计 第一节 中学物理教材分析 第二节 学生分析 第三节 教学目标的制定 第四节 教学重难点的突破 第三章 教学策略的内涵和制定 第一节 教学策略的内涵 第二节 教学策略的制定 第四部分 物理教学实施与评价 第一章 课堂学习指导 第一节 学习策略的指导 第二节 教学方法的应用 第三节 关注学生的学习反馈 第二章 课堂教学组织 第一节 概念和规律教学 第二节 实验教学 第三节 练习和复习教学 第四节 研究性学习的实施 第三章 物理教学评价 第一节 物理学习评价 第二节 物理教学评价 第四章 信息技术与中学物理教学整合 第一节 信息技术与中学物理教学概述 第二节 信息技术与中学物理教学的整合 附录：《物理学科知识与教学能力》（初级中学）考试大纲