为了心中的和美(来自广州天府路小学的修炼)--聚文网

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内容简介

“和美”一词，是广州市天河区天府路小学办学品牌的代名词，是这所学校全体师生对“美人之美，和而不同”的共同追求。王晓芳编著的《为了心中的和美(来自广州天府路小学的修炼)》将这所学校的校本研修工作进行了系统的梳理。本书分为两大部分，一是学校为了打造“和美” 教育品牌而开展的办学愿景、专业规划和实践问题的研修，二是学校在研修组织、研修平台、研修举描上的创新。

作者简介

王晓芳，广东省兴宁市人，中小学高级教师，广州市天河区天府路小学校长，党支部书记。她是广州市基础教育专家库成员、广州市小学英语教研理事会理事、广州市新一轮“百千万人才培养”工程首批名校长培养对象、天河区首批名校长。她积极致力于“和美教育”特色学校的打造，承担多项省、市级课题的研究，多篇论文发表于国家级核心刊物，曾获得广州市优秀教育工作者、广州市好校长、天河教育风云人物等荣誉称号。

上篇为“和美”，我们聚焦哪些研修第一章厘清“和美”愿景——办学愿景研修第一节校本研修的要义及其价值一、校本研修的要义二、校本研修的价值第二节办学愿景的树立及其力量一、办学愿景的树立二、愿景研修的力量第二章播种“和美”希望——专业规划研修第一节校本研修的主体及其发展一、以教师为主体二、促进教师发展第二节专业规划的研制及其力量一、专业规划的研制二、规划研修的力量第三章呵护“和美”成长——实践问题研修第一节研修课程的开发及其实施一、校本研修课程的开发二、校本研修课程的实施第二节实践问题的解决及其力量一、实践问题的解决二、问题研修的力量下篇为“和美”，我们怎样开展研修第四章创建“和美”团队——建立研修组织第一节校本研修组织的基础及其要义一、校本研修组织的基础二、校本研修组织的要义第二节校本研修组织的创新及其效能一、校本研修组织的创新二、校本研修组织的效能第五章创造“和美”平台——搭建研修平台第一节校本研修平台的搭建及其价值一、校本研修平台的搭建二、校本研修平台的载体第二节校本研修平台的创造及其效能一、校本研修平台的创造二、校本研修平台的效能第六章创展“和美”之路——创美研修举措第一节校本研修举措的采用及其类型一、校本研修举措的采用二、校本研修举措的类型第二节校本研修举措的创美及其效能一、校本研修举措的创美二、校本研修举措的效能后记

为了心中的和美(来自广州天府路小学的修炼)

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