中国近现代史纲要课教学基本要求(马克思主义理论研究和建设工程重点教材配套用书)

王顺生主编的《中国近现代史纲要课教学基本要 求》上编：第一目“鸦片战争前的中国与世界”纳入 第一章，作为第一节；第一章第一节顺延为第二节。 第二目“外国资本主义入侵与近代中国社会的半殖民 地半封建性质”与第三目“近代中国的主要矛盾和历 史任务”合并为一节，纳入第一章，作为第三节；第 一章原第三节顺延为第四节。 中编：第一目“中国所处的时代和国际环境”中 的三个小目，分别纳入第四章的第一节、第六章的第 一节和第五节、第七章的第一节。第二目“‘三座大 山’的重压”主要纳入第五章，单列一节为“国民党 统治下的中国”；第五章原有两节顺延。第三日“两 个中国之命运”的两个小目分别纳入第七章的第三、 第四节。 下编：第一目“中华人民共和国的成立和中国进 入社会主义初级阶段”有关内容分别纳入第八章第一 节和第三节。第二目“新中国发展的两个历史时期及 其相互关系”有关内容分别纳入第九章第三节和第十 章第六节。第三目“开创和发展中国特色社会主义” 有关内容分别纳入第九章第三节和第十章第六节。

导论 一、学习中国近现代史的目的和意义 二、中国近现代史的主题主线和核心问题 三、坚持马克思主义的历史观和方法论 第一章 反对外国侵略的斗争 教学目的和要求 一、历史脉络与基本史实 二、历史观与方法论 教学重点与难点 教学主要内容 一、鸦片战争前的中国与世界 二、资本—帝国主义对中国的侵略 三、近代中国社会的性质和中华民族面对的两大历史任务 四、反抗外来侵略的斗争和民族意识的觉醒 教学时数 教学建议 学习与思考 文献与阅读 一、必读文献 二、延伸阅读 第二章 对国家出路的早期探索 教学目的和要求 一、历史脉络与基本史实 二、历史观与方法论 教学重点与难点 教学主要内容 一、农民群众斗争风暴的起落 二、洋务运动的兴衰 三、维新运动的兴起和夭折 教学时数 教学建议 学习与思考 文献与阅读 一、必读文献 二、延伸阅读 第三章 辛亥革命与君主制度的终结 教学目的和要求 一、历史脉络与基本史实 二、历史观与方法论 教学重点与难点 教学主要内容 一、举起近代民族民主革命的旗帜 二、辛亥革命与建立民国 三、辛亥革命的失败 教学时数 教学建议 学习与思考 文献与阅读 一、必读文献 二、延伸阅读 第四章 开天辟地的大事变 教学目的和要求 一、历史脉络与基本史实 二、历史观与方法论 教学重点与难点 教学主要内容 一、新文化运动和五四运动 二、马克思主义进一步传播与中国共产党诞生 三、中国革命的新局面 教学时数 教学建议 学习与思考 文献与阅读 一、必读文献 二、延伸阅读 第五章 中国革命的新道路 教学目的和要求 一、历史脉络与基本史实 二、历史观与方法论 教学重点与难点 教学主要内容 一、国民党统治下的中国 二、对革命新道路的艰辛探索 三、中国革命在探索中曲折前进 教学时数 教学建议 学习与思考 文献与阅读 一、必读文献 二、延伸阅读 第六章 中华民族的抗日战争 教学目的和要求 一、历史脉络与基本史实 二、历史观与方法论 教学重点与难点 教学主要内容 一、日本发动灭亡中国的侵略战争 二、从局部抗战到全国性抗战 三、国民党与抗日的正面战场 四、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱 五、抗日战争的胜利及其原因和意义 教学时数 教学建议 学习与思考 文献与阅读 一、必读文献 二、延伸阅读 第七章 为新中国而奋斗 教学目的和要求 一、历史脉络与基本史实 二、历史观与方法论 教学重点与难点 教学主要内容 一、从争取和平民主到进行自卫战争 二、国民党政府处在全民的包围中 三、中国共产党与民主党派的合作 四、创建人民民主专政的新中国 教学时数 教学建议 学习与思考 文献与阅读 一、必读文献 二、延伸阅读 第八章 社会主义基本制度在中国的确立 教学目的和要求 一、历史脉络与基本史实 二、历史观与方法论 教学重点与难点 教学主要内容 一、从新民主主义向社会主义过渡的开始 二、社会主义道路：历史和人民的选择 三、有中国特点的向社会主义过渡的道路 教学时数 教学建议 学习与思考 文献与阅读 一、必读文献 二、延伸阅读 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 教学目的和要求 一、历史脉络与基本史实 二、历史观与方法论 教学重点与难点 教学主要内容 一、良好的开局 二、探索中的严重曲折 三、建设的成就，探索的成果 教学时数 教学建议 学习与思考 文献与阅读 一、必读文献 二、延伸阅读 第十章 改革开放与现代化建设新时期 教学目的和要求 一、历史脉络与基本史实 二、历史观与方法论 教学重点与难点 教学主要内容 一、历史性的伟大转折和改革开放的起步 二、改革开放和现代化建设新局面的展开 三、中国特色社会主义事业的跨世纪发展 四、在新的历史起点上推进中国特色社会主义 五、开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景 六、坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 教学时数 教学建议 学习与思考 文献与阅读 一、必读文献 二、延伸阅读 后记