复兴之路--百年中国教科书与社会变革

百年中国教科书是一个随着“历史的视界”的拓 展需要不断解读的主题。由吴小鸥著的《复兴之路-- 百年中国教科书与社会变革》立足于大量教科书实物 及史料，通过对“救亡图存与教科书变革”、“烽火 岁月与教科书强化”、“国家意志与教科书革命”、 “科教兴国与教科书现代化”的系统分析和深入研究 ，揭示百年中国教科书承载着不同时代的希望与梦想 ，有目的传承和嬗递不同价值取向的知识，成为社会 变革的基础性制约因素，为实现中华民族伟大复兴贡 献了巨大的启蒙力量。

吴小鸥，女，汉族，1969年12月出生，祖籍江西上犹，出生地湖南衡阳。宁波大学教师教育学院教授、教育学博士、国家二级心理咨询师、硕士生导师、宁波大学“阳光教授”。研究方向为百年中国教科书启蒙，主要著作有《中国近代教科书的启蒙价值》、《复兴之路——百年中国教科书与社会变革》、《百年中国教科书图说》、《中国近现代教科书史》、《简明中国教科书史》等7部，副主编《新中国中小学教科书图文史·语文》等6部，发表学术论文100余篇，人大复印资料等全文转载10余篇。主持完成 重点课题“百年中国教科书启蒙诉求研究”等10余项，荣获全国教育科学研究优秀成果奖三等奖1次、省级哲学社会科学优秀成果一等奖2次、省级高校教学成果三等奖1次，其他各类奖项10余次。

第一章 救亡图存与教科书变革 第一节 教育寄希望于全新教科书 一 西学教科书引介众多“第一” 二 中国现代教科书发展“黄金二十年” 三 清末民初教科书是社会变革的重要策源地 第二节 清末民初教科书的现代性启蒙诉求 一 科学理性启蒙 二 民主政治启蒙 三 现代伦理精神启蒙 四 现代商品经济启蒙 五 现代文明生活方式启蒙 六 现代审美意识启蒙 专栏1：赋权女性：晚清民国女子教科书的启蒙诉求 第二章 烽火岁月与教科书强化 第一节 党化教科书及其启蒙规定性 一 党化教科书的历史背景 二 党化教科书的发展概况 三 党化教科书的启蒙规定 第二节 国立编译馆实施教科书统整 一 国立编译馆审定教科书 二 国立编译馆编撰教科书 三 国立编译馆教科书评述 第三节 革命根据地教科书的政治动员 一 革命根据地教科书发展 二 革命根据地教科书的宣传 专栏2：民族脊梁：1933年“复兴教科书”的启蒙坚守 第三章 国家意志与教科书使命 第一节 确立国家教科书的主导地位 一 统一教科书的修订与编写 二 规范教科书的选用与供应 第二节 国家最高领导者关注下的教科书变革 一 向苏联学习，教科书借鉴与模仿高潮 二 强调地方性，教科书密切联系生产实践 三 彻底进行改革，教科书大肆渲染阶级斗争 第三节 教科书强力构建社会主义国家意识形态 一 呈现新爱国主义教育内容 二 明确无产阶级的思想政治观 三 极力崇拜毛泽东及其思想 专栏3：艰难规整：1955年新中国第一套统编教科书 第四章 科教兴国与教科书现代化 第一节 教科书为四个现代化建设服务 一 四个现代化及其由来 二 追逐现代科学知识的全日制十年制教科书 三 配合重点学校建设的五、六年制教科书 第二节 教科书为提高全民族素质积极探索 一 教科书研究逐渐专业化 二 各类教科书实验蓬勃发展 三 统筹规划的义务教育八套半教科书 四 2l世纪新课程改革教科书 五 地方资源及民族语言教科书 第三节 引领教科书多样化发展的制度建设 一 教科书审定制的重新确立与实施 二 21世纪教科书管理制度重大改革 专栏4：文化力量：2l世纪新课程改革教科书对中华民族优秀文化的弘扬 参考文献 后记