融合教学实践/大夏书系

字数: 212
出版社: 华东师大
作者: (美)托比·卡腾|译者:杨希洁
商品条码: 9787567544116
版次: 1
开本: 16开
页数: 236
出版年份: 2016
印次: 1

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内容简介

托比·卡腾编著的《融合教学实践》直观地说明了融合教育不只是一种服务或设置，更是一种生活方式，展示了融合理念是如何帮助学生、教育者、行政人员及家庭获得无穷多益处的。作为科文出版社融合教育丛书之一，本书汇聚了最为前沿的融合教育策略，涵盖了各种从小学到中学的跨学科的教学方法，重视并充分开发学校和家庭中融合教育合作者的优点及能力。此外，本书高具专业性、实践性、合作性，参编专家均取得丰富的研究成果和从教经验。

作者简介

托比·卡腾(Tobv J．Karten)资深教师，长期在特殊教育领域工作。作为一名小学教师，她曾两次获得“年度教师”殊荣；作为本书主编，她相信融合教育不只是在班级中生发和消亡，它是终生的生活哲学。因此，她坚信融合不仅依赖于研究，更依赖于生活。

前言第一章评析特殊教育的研究基础和法律考量第二章 CIVICS：学校日常工作事项第三章让学生参与课程学习：个别化教育计划的制订过程第四章学习大门的锁第五章教师如何教学：适用于所有学生的教学第六章什么是合作教学？第七章为中重度智力残疾学生讲授核心课程第八章确定和实施有效适宜的考试便利性调整措施第九章有效的家校合作关系作者简介参考文献