高中语文阅读试题解密

作者黄荣华在三十多年的语文教学中，形成了自 己独特的教育观：教育在对生命进行文化约束的同时 ，也唤醒、解放了生命力。对生命的约束和解放，也 是语文教育的双重意义。 《高中语文阅读试题解密》倡导一种“以文制题 ”的设计思路。即，从文章理解、欣赏的角度，来设 计阅读试题的重点和难点。它不再以传统的题海战术 为目标，而是全面提升同学的阅读能力和理解能力， 最终完成一种质的飞跃。 本书包括现代文44篇，文言文34篇，基本涵盖了 近年来上海语文考试的各种阅读题型，是一本真正为 高中生量身打造的语文阅读教辅，适应于高一、高二 、高三学生群体。作者挑选的篇目有很强的文学价值 和社会价值，考题设计新颖，有针对性，有启发性， 同时全方位解密阅读试题从设计产生到答案形成的整 个过程。

黄荣华，上海市语文特级教师，复旦大学附属中学语文教研组组长，复旦大学高等教育研究所硕士研究生导师，上海市教师学研究会语文教师专业委员会副主任。上海市级教学成果特等奖、国家级教学成果一等奖获得者。 著有《上海名师课堂·中学语文黄荣华卷》、《穿行在汉字中》、《生命体验与语文学习》、《中学生古典诗词鉴赏十讲》、《一次作文，一个生日》，编注《摇滚与写作——史铁生作品精读》、《怅望千秋》、《寂寞圣哲》等文化读本，主编《著名中学生推荐书系》（25种）、《中华根文化·中学生读本》（15种）等，主编校本教材《中国人》、《中华古诗文阅读》（6册）等；发表文章100余篇近50万字。

前言 第一部分 现代文阅读 一、读书 第一篇 以主人身份上岸 第二篇 《菜根谭》的意境 第三篇 正确的心地，错误的头脑 第四篇 时间所不能伤害的 第五篇 童年读书 第六篇 用耳朵阅读 第七篇 孙犁的意义 第八篇 读书的姿态 二、识人 第一篇 我的犹太邻居 第二篇 差不多先生传 第三篇 青龙偃月刀 第四篇 蜗牛的悲剧 第五篇 花自飘零水自流 第六篇 海婴走了 第七篇 我的一位国文老师 第八篇 小贩 三、体物 第一篇 梧桐树 第二篇 那夜，感觉地中海的月亮 第三篇 樱花的仪式 第四篇 河流的秘密 第五篇 军犬黑子 第六篇 班公湖边的鹰 第七篇 每株草冒芽都泄露了一个秘密 第八篇 初夏踮着脚尖小跑 第九篇 购物记 第十篇 妈妈，点灯 四、达理 第一篇 我作画家 第二篇 祖脉的意义 第三篇 写在纸上的生命 第四篇 我们有时度过一个亲密的夜 第五篇 致学生仲琴 第六篇 自己的院子 第七篇 俺村、中国和欧洲 第八篇 陶渊明与当代人的生存困境 第九篇 一切皆被代替 第十篇 与谁相伴 第十一篇 老人不是包袱 第十二篇 心灵之秋：道家 第十三篇 莫扎特的作品不像他的生活，而像他的灵魂 第十四篇 舞蹈是一种幻象 第十五篇 祛魅的世界无比荒凉 第十六篇 “小时代”的犬儒主义 第十七篇 手机与微信的“温柔” 第十八篇 人生之船上的浮想 第二部分 文言文阅读 一、人物 第一篇 周敦颐 第二篇 清河王太傅辕固 第三篇 米黻 第四篇 鲁有开 第五篇 晋阴饴甥 第六篇 龚遂 第七篇 司马徽 第八篇 王子猷 第九篇 司马光 第十篇 王嫱、梁公夫人 第十一篇 嵇康 第十二篇 鬼 二、事理 第一篇 丘能仁且忍 第二篇 答黄鲁直书 第三篇 颜回者，此之类也 第四篇 书孟德传后 第五篇 樊侯庙灾记 第六篇 说《文选》 第七篇 愚溪诗序 第八篇 读聊斋杂说 第九篇 《市井艳词》序 第十篇 市隐斋记 第十一篇 今之好为人序者可以止矣 第十二篇 原人 第十三篇 唐故工部员外郎杜君墓系铭并序 第十四篇 滟灏堆赋 第十五篇 大道之行也 第十六篇 梅圣俞诗集序 第十七篇 书太白广武战场诗 第十八篇 白石道人诗集叙 第十九篇 贾性之市隐斋记 第二十篇 《聊斋志异》跋 第二十一篇 《两都赋》序 第二十二篇 送曾巩秀才序