大数据时代的教育--聚文网

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内容简介

人类正步入万千气象的大数据时代，作为基础性、全局性、先导性系统工程的教育，应以超越的态势走在时代进军的前列。为此，必须透彻地了解大数据时代的教育是何、为何、如何、何人、何时、何处等基本要素及其整体最优化的原理。于永昌、刘宇、王冠乔编著的这本《大数据时代的教育》遵循上述理念做出阐述，与广大教育同仁共商，诚恳而专注，写得快意而淋漓，以期产生相应的裨益。

作者简介

于永昌，1956年生于沈阳，毕业于內蒙古师范大学数学系。现为沈阳市民办教育管理办公室主任，辽宁省高中课改专家组成员、辽宁省特级教师、沈阳市教育专家，辽宁广播电视台青少频道特约评论员，《辽海讲坛》教育讲座主讲人，中国数学奥林匹克竞赛高级教练，沈阳市数学学会常务理事长，辽宁师范大学客座教授，沈阳师范大学兼职教授硕七研究生导师。主要著作有：散文集《花井花落》《云卷云舒入学术专著》《高中课改教学指导手册》《教学设计沦》《以自组织临界系统理论为理念的数学教学》《教育伦理》《有效教学沦》《初中数学解题手册》《立体几何怎样添加辅助线》《教学其实很街单》《教育生态》《初中数学辞典》《生态化教学》《教学哲学》《校长领导力》《教育哲思》《休闲教育学》。

1 云帆沧海教育实践开创大数据时代斯坦福大学与硅谷各国高校科技工业园区生态孵化器的建造教育创新催生大数据时代 2 教育变革 “云”学校横空出世云学习与云教育柔性学习与柔性教育 3 翻转课堂教学方式的变革对传统课堂的颠覆翻转课堂的历史渊源翻转课堂的学科实践 4 微课教学依据变构学习的教学云卷云舒依据变构学习的微课教学微课程与学科教学的深度融合 5 混合学习云学习的自组织与他组织破坏性创新的学习概念重构混合学习的技术解决方案与成功的关键 6 慕课风云云端学程与教程慕课的概念慕课的来源慕课的教与学蓬勃兴起的国内慕课挑战与展望风腾慕课 7 “知识”扩展 “知识”概念的重构知识的类别数据—信息—知识知识文明与知识生产 8 大脑连“云” 与“云”“共在”的主体思维量子思维大脑连“云”港大脑思维与“云”的信息环路人与“云”“主体间性”的平等对话学习者“云”人格的建构 9 云腾致雨思维创新与知识生成知识气象增知提智霹雳删除 10 白云生处大数据时代教育的实践对“数”的崇拜从“无所不悦”到“云”云亦云树的根，云的根实践出真知云教育生态系统 11 开创新风学校管理从科学主义到新人文主义革除传统教育管理的弊端对泰勒科学管理的批判对韦伯科层论的批判对法约尔经营管理理论的批判对福特流水线管理的批判对学习者实施关心教育对学习者的多元评价 12 鹰击长空创新精神和实践能力培养敢为天下先全脑思维：高概念、高感性 “一点突破” 腾“云”宜在少年时参考文献

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