理念与制度(现代大学治理)/中国比较教育研究50年--聚文网

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作者简介

刘敏祖籍山东，北京师范大学国际与比较教育研究院副教授，北京师范大学中法教育创新中心主任。近年出版专著《法国大学治理模式与自治改革研究》，参与、参编著作多部；在重要学术期刊发表《法国巴黎高师研究生教育特点浅析》《浅议法国传统文化教育》《以教师流动促进教育均衡——法国中小学师资分配制度探析》等论文三十余篇。目前主要从事教育政策与治理、法国教育、教育督导的研究与教学工作。王晓辉1952年5月生。1982年1月毕业于东北师范大学教育系。1988年6月获法国斯特拉斯堡大学教育学博士学位。1989年3月，在国家教育发展研究中心工作，1999年10月被评为研究员，1999年11月任比较教育研究室主任。2002年5月起，北京师范大学国际与比较教育研究院教授、博士生导师。主要研究领域为教育宏观决策、高等教育、法国教育等，有《教育决策与治理》(教育科学出版社，2010年11月)等专著与译著出版及大量文章发表。

导言大学自治与学术自由一、何谓大学——西方大学概念透视二、美国高校自治与自律的统一机制分析三、双重集权体制下的法国大学自治四、美国大学教师学术自由的逻辑基础与制度保障五、美国大学学术自由的特色六、论大学的保守性——美国耶鲁大学的文化品格大学与政府和社会一、大学发展的一个新阶段——法国高等教育管理十年改革简析二、博克论大学的社会责任三、在自治与问责之间：美国公立研究型大学与州政府的关系四、大学与城市、社区间关系的历史与现实五、希腊高等教育：政府举办与学校自治六、西方民族一国家、大学和社会科学大学治理结一、美国大学共同治理的思想内涵二、论共同治理——加州大学(伯克利)创建一流大学之路三、加州大学的治理变革及启示四、美国高校董事会的身份分析——基于委托代理理论五、美国大学与学院董事会成员的职业构成——10所著名大学的“案例” 六、英国高等教育治理范式变革的诠释七、牛津大学治理改革构想述评八、法国大学治理模式探析九、解析法国高等教育改革趋向——综合大学迈向“自治” 十、走向管理主义——荷兰大学内部治理结构变迁研究十一、日本国立大学“独立行政法人化”决策过程分析十二、日本国立大学内部治理的制度变迁大学学术伦理一、改进学术环境，扼制研究不端行为——以美国为例二、学术伦理，学者内在的品质三、科学规范的理论辨析——从学院科学到后学院科学时代四、美国大学伦理审查委员会的运作及其制度基础英文目录后记

理念与制度(现代大学治理)/中国比较教育研究50年

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