加拿大基础教育(精)/G20国家教育研究丛书--聚文网

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序引言第一章加拿大基础教育发展概况第一节基础教育历史沿革一、加拿大公共教育的源起(16世纪一19世纪中期) 二、加拿大公共教育起步于英国殖民时期三、加拿大基础教育的成型与发展(19世纪末一20世纪60年代) 四、变革中的当代加拿大基础教育(20世纪70年代一21世纪初) 第二节基础教育发展现状一、加拿大教育管理权限和责任二、基础教育发展的状况三、基础教育发展方向四、基础教育面临的挑战与改革第二章加拿大基础教育制度与结构第一节学制体系简介一、学制二、学时及语言三、培养方向第二节基础教育阶段学校类型一、公立学校二、私立学校三、家庭学校教育第三节升学与考试第四节基础教育培养目标第五节基础教育行政管理一、管理体系以及各级管理机构的职责二、基础教育的财政管理三、基础教育的人事管理第三章加拿大中小学学校管理第一节学校管理机制一、教师学院和学区董事会二、校长及校长委员会三、家长委员会四、学区学监第二节学校管理的内涵一、建立共同愿景和管理目标二、课程和班级管理三、教师管理四、教学管理五、问题管理六、监督管理第三节管理模式的新尝试第四章加拿大基础教育课程改革第五章加拿大基础教育教材管理和特色第六章加拿大基础教育阶段的教学第七章加拿大基础教育质量评价与监测第八章加拿大基础教育教师发展第九章加拿大学生心理健康教育第十章加拿大社会教育资源的开发与利用附录后记

加拿大基础教育(精)/G20国家教育研究丛书

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