动见学习体验(图解五类学习活动设计)--聚文网

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内容简介

对于任何一个想要在培训中实现教得有趣、学得轻松的培训师或老师来说，孙波、庞涛编著的《动见学习体验（图解五类学习活动设计）》是一本生动、鲜活的培训学习活动设计指南。本书以培训知识点内容归类，以学习活动带入知识点学习，以新颖图解来辅助介绍活动运用诀窍，向读者展示了培训中经典的知识、技能、态度、辅助、自学五类学习活动设计的方法，旨在为培训师设计简便易学、丰富多彩的学习活动提供最佳实践指引，提高培训的互动性与趣味性，实现培训内容的有效交付，为讲师与学员带来不一样的学习体验。“动”见学习体验，活动改变学习，愿成人学习领域不再有枯燥无趣的课堂！

作者简介

庞涛，浙江大学管理心理学硕士，ATD(人才发展协会)课程设计认证导师，专注于各类精品学习项目开发与学习体验设计。目前任职于一家知名跨国消费品企业，担任公司营销培训负责人，互动培训领域畅销书《重构学习体验：以学员为中心的创新性培训技术》核心译者，此前曾服务于宝洁公司和Google，担任一系列销售管理职务。孙波，加拿大Concordia 大学教学设计专业硕士，先后在摩托罗拉大学、IBM等公司担任课程设计师。其后，成为美国Bob Pike集团“创新性培训技巧?课程的认证讲师，近年来，持续为客户提供课程设计与开发服务，尤其在医药、航空和IT行业积累了丰富的经验，代表课程包括为国航设计的“主动危机管理”、为诺和诺德制药设计的“影响式销售”等课程。

第1章从培训互动的痛点说起开篇引入本书特色本书结构及读法第2章有效的学习活动是什么样的案例引入什么是学习活动在培训中灵活运用学习活动的好处有效的学习活动需要符合的五大原则培训理念的转换——改变你作为培训师的初始设置第3章如何设计学习活动一个客户关系课程的案例第一步：切时间第二步：明分类第三步：编过程第四步：定引导总结第4章辅助性学习活动的设计引入开场活动结束活动复习活动总结第5章知识类内容的学习活动设计陈述性知识流程性知识概念性知识原则性知识第6章技能类内容的学习活动设计基本概念人际/动作技能智慧技能总结第7章心态类内容的学习活动设计引入破冰导入类活动：积极辩论价值调适类活动：表演的力量总结第8章互助自学类学习活动的设计引入趣味拼图式自学活动翻转课堂式自学活动第9章站在更高角度看学习活动设计引入学习活动的心理学依据学习活动在更大范围内的应用学习资源的延伸阅读附录本书案例及活动索引表

动见学习体验(图解五类学习活动设计)

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