中学生心理健康与指导(全国百所高校规划教材)--聚文网

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内容简介

青少年的心理发展有其自身的规律，王瑶编写的《中学生心理健康与指导(全国百所高校规划教材)》虽有所阐述，但限于篇幅没有深入展开。如果读者对相关知识不了解、相关概念不清晰，都有可能影响对教材的理解和掌握。这就需要读者参照相关内容的参考文献以及每一章章末的补充读物介绍，进行知识拓展和训练——查阅基础心理学、人格心理学等相关资料，能加深对人的心理规律的了解；从发展心理学及相关资料中可以更多地了解人的一生的发展规律和特点，对当今青少年的心理健康状况和常见的问题会有更深刻的理解；查阅教育心理学及相关资料，对青少年的学习及教师的教育教学工作中的心理现象和规律会有更细致的理解；查阅心理咨询与治疗及相关资料，对学习心理咨询的方法，尝试帮助青少年解决心理问题有益。

作者简介

王瑶，河南大学教育科学学院心理学系教授。中国心理学会临床与咨询专业委员会委员，注册心理督导师。中国心理卫生协会委员，河南省心理学会心理健康与心理咨询专业委员会主任委员，河南省教育厅中小学心理健康教育指导委员会委员。长期从事儿童发展心理学、心理咨询与治疗、团体心理咨询、学校心理辅导等课程的教学工作，主要研究领域为心理健康与心理咨询，从事心理咨询工作20余年。主编、参编著作主要有：《心理咨询与治疗》《现代大学生心理健康教程》《健康心理学(第二版)》。主持省部级科研项目2项，在学术刊物上发表论文20余篇。

第一章中学生心理健康概述第二章中学生心理健康的影响因素第三章心理健康教育的途径与方法第四章积极快乐地学习第五章学会管理情绪第六章问题行为与应对第七章人格的发展与完善第八章自我的觉醒与困惑第九章人际关系与适应第十章网络与身心健康第十一章生涯规划与指导第十二章校园文化与心理健康第十三章校园精神卫生与危机干预参考文献关键术语表后记

中学生心理健康与指导(全国百所高校规划教材)

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