百宝工具箱(西方古典建筑元素组合原理与形式逻辑理论)

欧洲的大学，自1993年以来，都将建筑学作为集 实践、科学、艺术为一体的综合性学科。在教学过程 中，无论是大量的理论研究还是动手的设计课程，都 致力于逐步完善大学建筑教育的体系。从1976年卢多 维科·珂诺尼(Ludovico Quaroni)的建筑教育理论 开始，手绘对思维的表达就一直在意大利教育体系里 被反复强调，同时传统之于现代，逻辑之于想象，都 在不断深化。它们代表了一种开放的领域，是创新和 多元的教学方法。 马可·德诺西欧编著姜清玉、吴锦绣、姜蕾编译 的《百宝工具箱(西方古典建筑元素组合原理与形式 逻辑理论)》从理念、教学理论和实践(实验)中总结 设计的逻辑，可以作为专业学生学习西方古典建筑学 的理论书籍和建筑师的设计手册。无论设计之路如何 多样，无论时空如何更迭，从客观的建筑发展历程中 总结传统文化和西方建筑学组合规律是我们的必经之 路。

姜蕾，都灵理工大学建筑设计专业在读博士生，先后毕业于同济大学与东南大学，短期实习于东南大学建筑研究所，目前主要从事城市形态学相关研究。 吴锦绣，东南大学建筑系副教授，美国哈佛大学访问学者，东南大学建筑学博士，住建部和江苏省旅社建筑评价标识专家。主持及参与多项国家自然科学基金项目。致力于建筑设计、建筑可持续发展、历史建筑保护更新中的生态设计方法、绿色建筑设计理论等领域的研究和实践。 姜清玉，国家公派博士研究生，获意大利都灵理工大学建筑学博士，东南大学建筑学硕士。博士期间赴法国国家图书馆(BnF)黎塞留馆参与合作研究课题。现任教于南京理工大学设计艺术与传媒学院，主要从事建筑设计及数字景观方向研究。 马可·德诺西欧，意大利都灵理工大学建筑学院教授，博士生导师。意大利顶尖ASP建筑研究生教学(米兰理工大学与都灵理工大学联合培养计划)特聘教授。意大利皮埃蒙特大区建筑研究基金会主任。出版多部专著，研究方向为数字景观与建筑遗产保护。

序幕 第一章 建筑构成基础(姜清玉，吴锦绣，编译) 1.1 墙 1.2 支撑结构 1.3 梁 1.4 拱 1.5 过渡元素(门廊和门槛) 1.6 机械构件：阶梯、屋顶 1.7 语法结构 1.7.1 建筑体系：加法和减法 1.7.2 垂直分布：三段式研究 1.7.3 水平分布：节奏与韵律 1.7.4 空间的组合 第二章 工具、材料、策略及建筑构成定律(姜清玉，吴锦绣，编译) 2.1 工具：用于表现和构成 2.2 材料：建造 2.3 方法：记忆库 2.4 方法：解读建筑 附录：建筑结构的构成 第三章 规则 3.1 墙：自由的灵感，源于弗朗切斯科·波洛米尼 3.2 支撑体系：自由的灵感，源于雅各布·巴罗齐，维尼奥拉柱式 3.3 体积：自由的灵感，源于赖特的“自由立体构成” 3.4 拱券：自由的灵感，源于埃德温·L.勒琴斯 3.5 系统：自由的灵感，源于让·尼古拉·路易斯·杜兰 3.6 从基础到柱首再到檐口的序列：自由的灵感，源于拉斐尔 3.7 韵律与节奏：自由的灵感，源于莱昂·巴蒂斯塔·阿尔伯蒂 3.8 体量的构成：自由的灵感，源于安德烈·帕拉蒂奥 3.9 轴测法：自由的灵感，源于安德烈·杜·切卢 3.10 一张纸片的旅行：自由的灵感，源于詹尼·罗达利和保罗·奥斯特 第四章 构成解析 4.1 帕埃斯图姆神庙，公元前8一公元前5世纪 4.2 阿尔特斯博物馆，柏林，1825—1830(卡尔·弗里德里希·辛克尔) 4.3 德国馆，巴塞罗那，1929(密斯·凡·德·罗) 4.4 哥德堡市政厅扩建，1913—1936(埃里克·贡纳尔·阿斯普伦德) 4.5 新国家画廊，斯图加特，1977—1984(詹姆斯·斯特林和迈克尔· 威尔福德) 4.6 查理住宅，柏林，1981—1985(彼得·埃森曼) 4.7 博尼范登博物馆，马斯特里赫特，1988—1995(阿尔多·罗西) 4.8 穆尔西亚市政厅，1991—1998(拉菲尔·莫内欧) 4.9 沃尔特·迪士尼音乐厅，洛杉矶，1987—2002(弗兰克·盖里) 4.10 西蒙斯大学宿舍，麻省理工学院，马萨诸塞州剑桥， 1999—2002(史蒂芬·霍尔) 后记：建筑／组合 参考书目 译后记