区域综合改革--中国教育改革的转型与突破--聚文网

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作者简介

王小飞，浙江大学教育学博士，北京师范大学教育基本理论专业博士后，德国柏林自由大学访问学者。曾任中央教科所教育综合改革实验区专家组组长，现任中国教育科学研究院科研管理处副处长、副研究员。发表论文及译文50余篇，出版中英文著作5部，参编教材10余部，主持各类课题多项。刘贵华，华东师范大学教育学博士，中央教科所博士后。2002年晋升为教授。曾任长江大学继续教育学院院长、教务处处长，中央教科所教育综合改革实验区办公室主任、首任专家组组长。现任全国教育科学规划领导小组办公室副主任(主持日常工作)。主持各类课题20余项，出版著作7部，发表论文80余篇，获全国优秀教育科研成果等各类奖项10余项。

第一章区域教育综合改革的源起与理论一、区域、区域教育与区域教育综合改革二、区域教育改革的“前世今生” 三、区域教育的集聚、漂移与创新理论第二章区域教育承载力的测量一、区域教育承载力与改革动因二、区域教育承载力的实证分析三、区域教育承载力指标体系的应用实例第三章区域教育综合改革的影响因素一、区域教育综合改革的敏感、钝感因子二、区域教育综合改革敏感、钝感因子的测量方法三、区域教育综合改革敏感、钝感因子的模型构建第四章区域教育综合改革发展规划的编制一、规划编制二、规划文本第五章寻找区域教育综合改革的敏感因子一、敏感因子：影响区域发展的关键领域二、区域“小生境”：教育改革的最后分布域三、改革方法论：环境测度与关键指标的选择第六章推进区域教育治理现代化一、区域教育治理的内涵剖析二、推进区域教育治理现代化的必要性三、推进区域教育治理现代化的路径第七章区域特色学校群的打造一、区域特色学校群的要素与特征二、区域特色学校群的建设思路与流程三、建设区域特色学校群的保障机制第八章区域教育综合改革有效性的保障一、以制度创新推进区域教育综合改革二、以信息技术带动区域教育综合改革三、加大经费投入，为区域教育综合改革提供物质保障附录参考文献后记

区域综合改革--中国教育改革的转型与突破

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