多元文化背景下新疆维吾尔族大学生双语学习使用与文化适应

张梅，女，1967年出生，新疆吐鲁番人。1991年毕业于喀什师范学院维吾尔语专业，获文学学士学位；2009年毕业于新疆师范大学少数民族语言文学专业双语教育方向，获文学硕士学位。现任新疆教育学院教授，硕士生导师。主要从事少数民族汉语教学，少数民族教育及双语教育研究。近年来围绕研究方向在核心期刊发表学术论文近二十篇。主持完成国家社科项目一项，自治区社科项目一项，自治区重点文科基地招标项目一项，主编教材一部。 龙玉红，女，1976年出生，新疆伊犁人。1999年毕业于新疆师范大学外语系英语专业，获文学学士学位；2008年毕业于新疆师范大学外国语学院课程与教学论方向，获文学硕士学位。现任新疆师范大学副教授，硕士生导师。主要从事少数民族地区英语教学与研究。主持国家社会科学基金教育学青年课题一项。近年来围绕全国教育规划课题研究方向在核心期刊发表学术论文三篇。参编教材一部。

前言 第一章 新疆文化地理成就了多元文化 第一节 新疆是四大文化体系汇流的地方 一、新疆位于欧亚大陆的心脏地带 二、丝绸之路让文化在新疆汇流 三、新疆地区文化与汉文化的交流 四、新疆地区文化对其他文化的吸收 第二节 广阔的地域形成新疆地区文化的错落 一、绿洲文化是新疆地区文化的基础 二、东西部差异造就了文化的区域性 第二章 新疆地区古代文化交流与语言使用 第一节 先秦两汉时期 第二节 魏晋南北朝时期 第三节 隋唐时期 第四节 五代辽宋金时期 第五节 元明清时期 第六节 古代文化交流中语言接触的类型特点 一、直接型 二、历时型 三、功用型 四、不平衡型 五、文化型 六、域内型 七、多语型 八、社会型 九、圈层型 第三章 近现代以来新疆少数民族双语教育发展状况 第一节 新疆少数民族双语教育的政策演变及发展历程 一、初创阶段（1949-1965） 二、挫折阶段（1966-1976） 三、恢复阶段（1977-1990） 四、实验改革阶段（1991-_2003） 五、全面推进阶段（2004年以来） 第二节 新疆少数民族双语教育发展现状 一、新疆各少数民族人口分布及语言使用状况 二、新疆民族中小学现行双语教育模式及其发展目标 三、各类双语教育模式教学情况及效果评价 第三节 新疆少数民族双语教育研究现状 一、注重调查研究 二、依托高校力量，加强理论研究 三、学刊引领，学会推动 四、学前双语教育研究成果丰硕 第四节 制约新疆少数民族双语教育发展的因素分析 一、境内外政治环境对新疆双语教育的干扰 二、宗教因素对师生思想观念的影响 三、教学资源匮乏对双语教育的困扰 四、发展不平衡对双语教育全盘优化的牵制 五、理论研究水平不高对双语教育的制约 六、部分少数民族干部群众对双语教育认识不到位 七、农牧区少数民族双语师资汉语能力难以持续发展的无奈 第四章 新疆少数民族双语教育基础理论 第一节 新疆少数民族双语教育的本质 一、新疆少数民族双语教育与国内外双语教育之比较 二、新疆少数民族双语教育概念界定 三、新疆少数民族双语教育的类型 第二节 新疆少数民族双语教育的特点 一、新疆少数民族双语教育的多重性 二、新疆少数民族双语教育的多语多文性 三、新疆少数民族双语教育的不平衡性 四、新疆少数民族双语教育的多元一体性 五、新疆少数民族多元文化与双语教育关系 第三节 新疆少数民族双语教育体系 一、新疆少数民族双语教育的社会保障体系 二、新疆少数民族双语教育机构体系 第五章 新疆少数民族学生各阶段双语教育的指导思想及原则 第一节 新疆少数民族学前双语教育性质、特点及指导思想 一、新疆少数民族学前双语教育的性质 二、新疆少数民族学前双语教育的规律和特点 三、新疆少数民族学前双语教育的指导思想 四、新疆少数民族学前双语教育的目标和要求 第二节 加强新疆民族中小学双语教育的政策建议 一、充分认识双语教育对新疆民族教育发展的重要性 二、因地制宜，做好双语教育发展规划 三、加强双语师资队伍建设 四、加强领导，加大投入 第三节 高校少数民族大学生汉语语言能力研究对双语教育的启示 第六章 现代维吾尔族大学生汉语言态度与文化适应调查 第一节 文化适应概念的界定以及国内外研究现状 第二节 本研究的意义和价值 一、意义 二、研究价值 第三节 维吾尔族大学生汉语言态度调查与研究 一、理论依据 二、问题的提出 三、研究思路以及技术路线 四、研究方法及实施步骤 五、研究对象和方法 六、结果与讨论 七、结论 六、建议及对策 第四节 维吾尔族大学生的汉语言使用调查 一、问题的提出 二、研究方法 三、结果与讨论 四、建议和措施 第五节 维吾尔族大学生民族文化认同现状调查与研究 一、问题的提出 二、研究方法 三、结果与讨论 结语 第七章 民考民维吾尔族大学生的英语学习与跨文化适应研究 第一节 新疆高校英语教学中目的语文化、汉文化和新疆本土文化的兼容并蓄的重要性和必要性 第二节 新疆地区高校英语教育历程以及面临的困境 第三节 新疆少数民族大学生英语学习的特殊性 一、缺陷和不足 二、对策研究 三、结语 附录 一、新疆各高校少数民族大学生个人信息调查问卷 二、语言能力调查表 三、语言态度调查表 四、维吾尔族大学生文化认同问卷 参考文献 中文文献 英文文献