自闭症谱系障碍儿童家庭支持系统/自闭谱系障碍儿童早期干预丛书

孙玉梅编著的《自闭症谱系障碍儿童家庭支持系 统》以诠释现象学的方法深度展现自闭症谱系障碍儿 童主要照顾者的生活经验，在诠释以养育为主体的生 活经验的过程中，呈现出自闭症谱系障碍儿童家庭照 顾的共同主题和经验本质，围绕家庭生态系统中凸显 出来的现实普遍的养育困境，提出切实可行的家庭支 持策略，构建自闭症谱系障碍儿童家庭支持系统。

孙玉梅，华中师范大学副教授，博士，英国格拉斯哥大学教育学院访学学者。主要研究方向为特殊教育基本理论、自闭症儿童的教育等，并参与编写多部教材。

前言 第一章 自闭症谱系障碍儿童概述 　第一节 自闭症谱系障碍相关概念界定 一、自闭症谱系障碍的概念 二、自闭症谱系障碍病因的厘清 三、自闭症谱系障碍的诊断 　第二节 白闭症谱系障碍儿童的发展特点 一、生理特点 二、心理特点 　第三节 自闭症谱系障碍儿童的干预 一、行为策略—应用行为分析 二、互动策略—地板时光 三、认知策略—社交故事 四、环境策略—结构化教学 第二章 自闭症谱系障碍儿童家庭相关研究 　第一节 自闭症谱系障碍儿童家庭困境与危机 一、自闭症谱系障碍儿童家庭的困境 二、自闭症谱系障碍儿童家庭的危机 　第二节 白闭症谱系障碍家庭的压力与应对 一、白闭症谱系障碍儿童家庭压力 二、自闭症谱系障碍儿童家庭压力的应对 　第三节 自闭症谱系障碍儿童家庭的需求与支持 一、自闭症谱系障碍儿童家庭的需求 二、自闭症谱系障碍儿童家庭的支持 第三章 自闭症谱系障碍儿童主要照顾者生活经验研究 　第一节 研究背景 一、自闭症谱系障碍儿童主要照顾者的界定 二、生活经验的界定 　第二节 研究目的和内容 一、研究目的 二、研究内容 　第三节 研究方法 一、质性研究方法的选择 二、研究设计 三、界定研究者角色 四、研究的信效度 　第四节 研究结果 一、自闭症儿童主要照顾者的心路历程 二、自闭症儿童主要照顾者与孩子的人际互动体验 三、自闭症儿童主要照顾者与他人的互动体验 四、自闭症儿童主要照顾者的生活空间 五、自闭症儿童主要照顾者的生活时间 　第五节 综合讨论 一、自闭症儿童主要照顾者生活经验中的重要事件 二、自闭症儿童主要照顾者的生活经验结构 三、自闭症儿童主要照顾者生活经验的制约因素 第四章 自闭症谱系障碍儿童家庭的生态系统 第一节 自闭症谱系障碍儿童的家庭微观系统 一、家庭角色 二、夫妻关系 三、亲子关系 四、其他亲近关系 第二节 自闭症谱系障碍儿童家庭外系统 一、医疗机构 二、教育机构 三、社区组织 四、家长支持圈 五、朋友支持圈 第三节 自闭症谱系障碍儿童家庭生态的反思 一、自闭症谱系障碍儿童家庭的多重负担分析 二、自闭症谱系障碍儿童家庭生存境遇的反思 第五章 自闭症谱系障碍儿童家庭支持系统的建构 第一节 多样化的家庭支持服务 一、政策福利 二、个别化的家庭服务方案 三、专业指导 四、喘息服务 五、家庭互助 第二节 全面的家庭支持系统 一、家庭内部的正向调整 二、专业人员的积极介入 三、国家政策的持续支持 第三节 研究过程的反思 一、研究历程的反思 二、研究者的反思 参考文献 附录 后记