重症监护技术(供护理助产专业用第2版全国中等卫生职业教育教材)

由刘旭平主编的《重症监护技术(供护理助产专 业用第2版)》有以下特点：一是保持连续性，在编写 风格、总体形式上与第一版教材保持一致。二是严格 按教学标准对内容进行了调整，将第一版第一、二章 合并为一章，第四、五章进行重新编写，第七、八章 内容做了较大幅度的删减，以避免与其他学科交叉重 复。三是注重传承与创新相结合，在坚持基础性的前 提下体现先进性。补充更新了经公认的新方法、新技 术。四是为了更加体现教材用书特点，适应教学改革 需要，本书同时提供网络增值服务，便于学生课后复 习和自学。 本书主要供全国中等职业学校三年制护理专业急 救护理方向学生使用。

第一章 绪论 第一节 概述 一、重症监护技术的概念与范畴 二、重症监护技术的产生与发展 三、学习目的与要求 第二节 重症监护室的分级分类及收治范围 一、重症监护室的组成 二、重症监护室的分级与特点 三、重症监护室的分类与特点 四、重症监护室的收治范围 第三节 重症监护室的工作任务 一、危重症病人的监测 二、危重症病人的导管护理 三、危重症病人的心理护理 四、教学任务 五、科研任务 第二章 重症监护室的护理管理 第一节 重症监护室的设置、设备及管理 一、设置要求 二、基本设备 三、设备管理 第二节 重症监护室的工作规程 一、病人的转入 二、工作制度 三、病人的转出 第三节 重症监护室的护理常规 一、护理交接 二、基础监护 三、监护的分级管理 第四节 重症监护病人的院内感染管理 一、院内感染的危险因素 二、常见的院内感染 三、院内感染的控制 第五节 重症监护中常见的伦理学问题 一、伦理学的基本原则 二、常见的伦理学问题 第六节 重症监护室护士的必备素质 一、道德素质 二、心理素质 三、专业素质 四、身体素质 第七节 重症监护室护理文件的书写 一、入院护理评估单 二、重症监护记录单 第三章 重症监护常用的护理技术 第一节 常用监护仪器的临床应用 一、多功能监护仪的临床应用 二、心电图机的临床应用 第二节 常用治疗仪器的临床应用 一、有创呼吸机的临床应用 二、无创呼吸机的临床应用 三、电除颤仪的临床应用 四、输液泵的临床应用 五、亚低温治疗仪的临床应用 第三节 其他临床常用的重症监护技术 一、血气监测 二、连续性血液净化 第四章 重症监护病人的导管护理 第一节 静脉与动脉导管的护理 一、中心静脉导管的护理 二、漂浮导管的护理 三、经外周静脉置入中心静脉导管的护理 四、动脉导管的护理 第二节 外科引流管的护理 一、普通外科引流管的护理 二、胸外科引流管的护理 三、泌尿外科引流管的护理 四、骨外科引流管的护理 五、神经外科引流管的护理 第三节 人工气道的护理 一、气管插管导管的护理 二、气管切开导管的护理 第五章 重症监护病人的体位转换及转运方法 第一节 体位转换 一、体位转换概述 二、常用转换方法及护理措施 第二节 转运方法 一、转运方法概述 二、常用转运方法及护理措施 第六章 重症监护病人的基础护理 第一节 重症监护病人的饮食与营养 一、肠道功能评估 二、饮食与营养的特点 三、营养支持的基本原则 四、营养支持的应用 第二节 重症监护病人的清洁护理 一、口腔的护理 二、头发的护理 三、皮肤的护理 四、压疮的护理 五、会阴部的护理 第七章 重症监护病人的沟通技巧 第一节 沟通的目的和重要性 一、沟通的目的 二、沟通的重要性 第二节 心理观察要点 一、常见的不良心理反应 二、常见不良心理反应的原因 第三节 心理护理 一、心理护理的原则 二、心理护理的实施程序 三、心理护理的措施 实训指导 实训一 多功能监护仪与输液泵的应用 实训二 心电图机的应用 实训三 呼吸机的应用 实训四 电除颤仪的应用 实训五 一经外周静脉置入中心静脉导管的护理 实训六 胃肠减压管的护理 实训七 气管切开导管的护理 实训八 重症监护病人的基础护理 附录 自测题选择题参考答案一 教学大纲 中英文名词对照索引 主要参考文献