新诗教程

新诗是什么？怎样创作新诗？怎样欣赏新诗？《 新诗教程》作者黄其荣以众多翔实的新诗资料为基础 ，围绕建立诗艺体系而展开，从而实现对诗艺体系的 较为系统的研究。这些问题的探讨，一方面揭示了诗 的创作规律与诗的欣赏规律，有助于提高学生的创作 新诗与欣赏新诗的水平，具有现实意义；另一方面克 服了传统新诗理论以偏概全的弊湍，深化和拓展了新 诗内容、新诗彤式的研究，建立了应用导向的新诗理 论，也就具有积极的理论意义。

黄其荣，又名阿牛，作家，教师。1963年12月出生于福建省上杭县。1986年7月毕业于厦门大学中文系。同年9月，参加工作。在闽西大学（今为闽西职业技术学院）教“写作”课。1990年开始，在该校图书馆工作。2011年以后，负责该校的文化传播专业工作。主要研究诗艺，已写成专著《新诗教程》。此外，创作诗歌、散文、小说等文学作品。

绪论 一、谈诗艺 二、谈诗教 上辑 理论篇 第一章 新诗本体论 1.1 新诗定义 1.2 新诗题材 1.3 新诗蕴意 1.4 物象、感情与理念 1.5 新诗语言 1.6 新诗种类 1.7 散文诗 1.8 诗剧 1.9 诗体小说 第二章 新诗趣味论 2.1 新诗美学 2.2 优美 2.3 崇高美 2.4 自然美 2.5 社会美 2.6 丑陋 2.7 新诗的生动性因素 第三章 新诗创作论 3.1 诗人的知识、能力与情操 3.2 诗人的创作动力 3.3 诗人的创作心理素质 3.4 诗人创作行为的调控 3.5 诗人的创作方法 3.6 创意 3.7 推理 3.8 判断 3.9 表达 3.10 诗篇布局 3.11 语境离散的程度 3.12 新诗修辞方式 3.13 新诗语言达标化 3.14 新诗的风格和新诗的流派 第四章 新诗鉴赏论 4.1 新诗鉴赏 4.2 新诗鉴赏的心理特征 4.3 新诗鉴赏参数 第五章 新诗发展论 5.1 新诗预测技术 5.2 新诗发展 5.3 歌词艺术 5.4 朗诵诗 5.5 配图诗 5.6 未来的新诗 下辑 应用篇 第六章 新诗创作技能训练 6.1 初级新诗创作技能训练 6.2 高级新诗创作技能训练 6.3 古老的创作诗的技巧 6.4 创作杂交诗的技巧 6.5 创作先锋诗的技巧 6.6 新诗主题艺术化 6.7 新诗的两极形态：理性与非理性 6.8 抒情 6.9 叙事 6.10 写人 6.11 绘景 6.12 创作乡土诗的技巧 6.13 创作城市诗的技巧 6.14 创作校园诗的技巧 6.15 创作旅游诗的技巧 6.16 创作山水诗的技巧 6.17 创作爱情诗的技巧 6.18 创作娱乐诗的技巧 6.19 创作儿童诗的技巧 6.20 创作咏物诗的技巧 6.21 创作哲理诗的技巧 6.22 创作长篇叙事诗的技巧 6.23 创作微型诗的技巧 第七章 新诗欣赏技能训练 7.1 初级新诗欣赏技能训练 7.2 高级新诗欣赏技能训练 7.3 崇尚实证 7.4 景缘情生 7.5 忧郁性格 7.6 美的花朵 7.7 单纯女孩 7.8 文坛奇诗 7.9 千古离愁 7.10 庄严静穆 7.11 新颖主题 7.12 真诚颂歌 7.13 可爱姑娘 7.14 为谁痴情 7.15 空蒙境界 7.16 高尚道义 7.17 爱情信念 7.18 写诗能匠 7.19 世俗情调 7.20 生存悖论 7.21 莽汉之诗 7.22 幸福梦幻 7.23 荒诞图画 7.24 超凡脱俗 参考文献 后记