现代教育技术技能教程

何建武主编的《现代教育技术技能教程》在保持 传统教育技术理论体系完整的同时，努力体现先进性 。紧跟教育信息化发展趋势，结合中小学教师信息技 术能力需求的实际情况，把目前实践中关注的信息化 教育、数字化教学环境、信息化教学设计、信息技术 与课程整合等新内容融入教材中，突出了理论的先进 性和指导性。 由于教育技术具有综合性、跨学科性的特点，其 理论和实践两方面的内容丰富而涉及面广，针对公共 课教材的要求，为做到既内容精简又体系完整，我们 运用模块化的内容架构。按照学科逻辑关系把内容分 为基础理论、现代教学媒体与环境、数字化学习资源 开发、教学系统设计与应用、计算机辅助教学与课件 制作五个模块。这种模块化结构既是对学科理论和实 践内容体系的一种诠释，又有利于教学组织安排和学 生的认知加工。 本教材可作为高等师范院校的现代教育技术公共 课教材，也可作为中小学教师教育技术能力的培训教 材，还可作为广大教师、现代教育技术工作者的参考 资料。

模块一 基础理论 第1章 现代教育技术的基本理论 1.1 现代教育技术概述 1.1.1 现代教育技术的概念 1.1.2 现代教育技术的学科性质 1.1.3 现代教育技术的功能与作用 1.1.4 教师与现代教育技术 1.2 现代教育技术的理论基础 1.2.1 现代教育思想 1.2.2 现代教育技术的教育理论基础 1.2.3 现代信息技术 1.3 现代教育技术的产生与发展 1.3.1 现代教育技术产生的原因 1.3.2 现代教育技术的发展历程 1.3.3 现代教育技术的发展趋势 1.4 教育信息化 1.4.1 信息时代教育的特点 1.4.2 教育信息化的内涵 1.4.3 教育信息化的目的和意义 1.4.4 我国教育信息化政策 1.4.5 我国教育信息基础设施建设 思考题 模块二 现代教学媒体与环境 第2章 教学媒体与学习资源 2.1 教学媒体 2.1.1 教学媒体概述 2.1.2 教学媒体的分类 2.1.3 教学媒体的功能特性 2.1.4 教学媒体的选择 2.2 学习资源 2.2.1 学习资源的概念 2.2.2 学习资源中心 2.3 Internet教育信息资源 2.3.1 Internet简介 2.3.2 WWW服务 2.3.3 Internet教育信息资源的类型 2.3.4 信息交流工具 2.3.5 Internet教育资源的检索 思考题 实验：数字学习资源的检索与查找 第3章 数字化教学环境 3.1 数字校园网的建设与应用 3.1.1 数字校园网的内容 3.1.2 数字校园网建设的原则和内容 3.1.3 数字校园网的应用 3.2 多媒体教学 3.2.1 多媒体教学概述 3.2.2 多媒体综合教室 3.2.3 多媒体网络教室 3.2.4 交互式电子白板 3.3 电子阅览室 3.3.1 电子阅览室概述 3.3.2 电子阅览室的应用 3.4 数字图书馆 3.4.1 数字图书馆概述 3.4.2 数字图书馆的应用 思考题 实验：多媒体教学系统的使用 模块三 数字化学习资源开发 第4章 图像资源的采集与处理 第5章 音频资源的采集与处理 第6章 视频资源的采集与处理 模块四 教学系统设计与应用 第7章 教学系统设计 模块五 计算机辅助教学与课件制作 第8章 计算机辅助教学 第9章 演示型多媒体课件的制作 第10章 交互式多媒体课件的制作 附录一 附录二 附录三 参考文献